”
他站起来，转向骆教授：”报告，十五分钟到了。我的判断是——被谈话人在’设计院名称’和’第四个项目’两个问题上，出现了明显的认知断层。这说明，他要么在刻意隐瞒，要么——“他停顿了一下，”他知道的，只是别人让他知道的。”
教室里安静了几秒，然后响起掌声。骆教授点点头，脸上没有什么表情：”很好。孙立峰同志的观察很敏锐。’认知断层’是识别谎言的重要标志——当被谈话人对某些细节的记忆，和已知事实出现矛盾时，往往意味着真相被切割过，他只拿到了其中一块。”
她看向王剑飞：”王剑飞同志，你扮演得很好。特别是’回避情感交流’的眼神控制，和真实的监理反应很接近。但——“她顿了顿，”你在回答’第四个项目’时，出现了一个破绽。”
“什么破绽？”
“你的右手，”骆教授说，”在桌面上敲击了。每分钟八十四下，比心跳快，比紧张慢。这是一种——“她斟酌了一下，”自我安慰的节奏。你在告诉自己，’没关系，我能应付’。但正是这种自我安慰，暴露了你内心的不确定。”
王剑飞低下头，看着自己的右手。他不知道自己在敲击。他以为自己在控制，但控制本身就是一种暴露。
“坐下吧。”骆教授说，”这堂课的重点，不是教大家怎么撒谎，而是教大家怎么识别谎言——包括识别自己的谎言。我们每个人都有盲区，以为藏得很好，其实早就写在脸上了。”
王剑飞走回座位，感觉后背一层冷汗。赵远征在旁边，低头写笔记，笔尖沙沙作响，像是在记录什么重要的东西。
下课铃响的时候，骆教授忽然说：”下午的法律顾问讲座，全体参加，不得缺席。但在此之前——“她看向教室后排，”秦老师有件事要宣布。”
秦老师从后门走进来，手里拿着一叠纸，语速还是很快：”各位学员，上午的课到此结束。下午两点半，综合楼一楼报告厅。另外——“她顿了顿，目光在教室里扫了一圈，停在第四组的方向，”第四组的组长，赵远征同志，请下课后到班主任办公室来一趟。有个别组员的学习情况，需要沟通。”
赵远征的笔尖停住了。他抬起头，推了推眼镜，脸上没有什么表情：”好的，秦老师。”
秦老师走了。教室里的人陆续站起来，收拾东西，三三两两往外走。王剑飞坐在座位上，没有动。他看着赵远征把笔记本合上，塞进包里，动作比平时慢了一些。
“赵哥，”他说，”秦老师找你什么事？”
“不知道。”赵远征站起来，把包挎在肩上，”大概是组长的工作汇报吧。你先去吃饭，别等我。”
他走了，步伐很快，但不是去食堂的方向——是朝综合楼后面，秦老师的办公室。
王剑飞坐在空荡的教室里，看着窗外。香樟树的叶子在风中摇晃，阳光透过缝隙洒进来，在桌面上投下斑驳的影子。他把手伸进内衣口袋，摸出那张剪报，又塞回去。
他站起来，把帆布包挎在肩上，走出教室。走廊里静得可怕，只有他的脚步声在回响。走到楼梯口，他停下来，听见楼下传来对话声，是秦老师和赵远征。
“……第四组最近的情况，你怎么看？”秦老师的声音，语速很快，但比平时低了一些。
“正常。”赵远征说，”上课，吃饭，活动，没什么异常。”
“王剑飞呢？”
“他？”赵远征笑了一下，那笑声和平时不一样，”他就是个新人，认床，睡不着，半夜起来溜达。没什么特别的。”
“周维德呢？”
“周维德——“赵远征顿了一下，”他今天一早就出去了。具体去哪儿，我没问。
“林依呢？”
“林依？”赵远征的声音里带着某种——警觉，”她怎么了？”
“她最近和王剑飞走得很近。”秦老师说，”送奶茶，借书，晚上还单独出去。你作为组长，要注意组员的动向，特别是——“她停顿了一下，”男女关系方面。培训班有纪律，不允许谈恋爱。”
“明白。”赵远征说，”我会找她谈谈。”
脚步声渐渐远去。王剑飞贴在墙上，感觉后背一层冷汗。秦老师在问什么？她在收集信息，还是在试探？赵远征在回答什么？他在保护谁，还是在——汇报？
他想起陈教授说的话——“不能让秦老师看出异常。她手握你们的考勤、评价、结业鉴定。”
也想起赵远征昨天说的话——“配合多了，知道什么时候该闭嘴，什么时候该睁一只眼。”
现在，赵远征是睁一只眼，还是两只眼都闭着？
午饭王剑飞没吃。他在食堂转了一圈，拿了一个馒头，又放下，最后只喝了一碗粥。林依坐在斜对面的桌子，和冯海霞、郑晓雯一起，有说有笑。她的鼻翼在笑的时候微微扩张——这是真实的愉悦，还是训练出来的？
他看不出来了。
两点，他提前走到报告厅。报告厅在综合楼一楼，能坐两百人，但只摆了六十三把椅子，分成八排。他选了第七排靠过道的位置，不前不后，不显眼。
陆续有人进来。孙立峰坐在第三排，和刘洋一起，低头说着什么。冯海霞和郑晓雯坐在第五排，手里拎着笔记本，像是在准备记录。林依坐在第四排，和赵远征隔了两个座位。赵远征坐在她旁边，但中间隔着一个空位——那是周维德的位置。
周维德没有来。
两点半整，报告厅的门开了。秦老师走在前面，身后跟着一个男人，四十多岁，穿一套深蓝色西装，领带打得一丝不苟，手里拎着一只黑色公文包。
“各位学员，”秦老师站在讲
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