周一清晨，林向北比闹钟醒得还早。
窗外灰蒙蒙的，不知道是天还没亮透还是又要下雨。他躺在床上把今天要做的事在脑子里过了一遍：交申报书、找王主任、逃课去谈广告——哦对，逃课。前世他逃过无数次课，但从没像这次一样，逃课是为了去谈生意。
他起床洗漱，把申报书从文件袋里抽出来又检查了一遍。封面、目录、正文、附件、手绘图——每一项都齐全。他在封面上又加了一行小字：“本方案所有数据均来自校内调研，引用已注明来源。”这是昨晚临睡前想到的，加上去不是为了合规，是为了让看的人觉得“这个学生很严谨”。
七点十分，他到了学校。
校园里还很安静，只有几个住校生在操场上跑步，脚步声在空旷的操场上发出闷响。林向北没去教室，直接去了教务处。
王主任的办公室门开着，他正在擦桌子。看到林向北，他直起腰，把抹布搭在桌沿上：“你今天倒是不怕早了。”
“申报书写完了。”林向北把方案放在桌上，“您看看。”
王主任没有立刻翻开，而是先拿起来掂了掂分量——比上次又厚了一些。他翻到封面，看到那行小字，嘴角动了一下，没说什么。翻到目录的时候，他停了一下，目光在“社会效益评估”“创新性说明”“可持续性分析”这几个标题上各停了半秒。
“你按申报书格式写的？”
“嗯。区里那个便民试点的通知，我看了。”林向北没有说是张敏告诉他的，也没有说是匿名短信，他说“看了”，这个说法模棱两可，但不算撒谎——他确实看了通知的截图。
王主任把申报书放下，靠在椅背上，看了林向北一眼。那个眼神里有审视，也有一点别的什么——大概是惜才。
“林向北，我跟你说个事。”他的声音不高不低，“周扬的申报书上周五就交了。”
林向北点了点头。小陆已经告诉过他了。
“你们俩的方案，我都看了。思路不一样，各有所长。”王主任端起保温杯拧开盖子，但没有喝，“区里的名额只有一个。我只能往上报一个。”
办公室里安静了一瞬。窗外的风吹进来，把桌上的文件吹得哗哗响。林向北伸手把文件按住了。
“我理解。”他说，“那就看哪个更好。”
王主任看了他一眼，端着杯子的手顿了一下。他大概没想到林向北会这么说——不是争辩，不是哀求，不是“再给我一次机会”，而是“那就看哪个更好”。这种态度不像一个高中生，更像一个职业经理人在面对项目评审。
“你先回去上课，”王主任说，“有结果我通知你。”
林向北站起来，把椅子推回去，走到门口的时候忽然想起一件事，回过头：“王主任，今天上午有没有一个姓陆的年轻人来找您？戴黑框眼镜的，二十七八岁。”
王主任端着杯子的手微微一抖——很轻，轻到如果不是林向北一直在观察他，根本不会注意到。
“你怎么知道的？”王主任放下杯子。
“刚才在校门口碰到的，他说他来找人。”林向北的语气很随意，像是随口一问。
王主任沉默了两秒：“他是来找校长的。具体什么事，我不清楚。”
林向北点了点头，走了出去。
关上门的瞬间，他的表情从平静变成了凝重。小陆来找校长。不是为了找王主任，而是直接找了校长。这说明小陆——或者说陈楠——跟学校的关系层级比林向北想象的要高。不是通过王主任这个中层，而是直接对接决策层。
这意味着什么？
意味着“易书”项目的推荐名额，可能不是“哪个更好”的问题。
上午的课林向北听得心不在焉。数学老师在讲立体几何，粉笔在黑板上画出一个又一个立方体，画到第三个的时候粉笔断了，全班安静了一瞬，然后有人在下面偷笑。林向北的目光跟着那段断掉的粉笔从黑板滚落到地上，脑子里在想别的事。
他在想小陆找校长谈了什么。
能跟校长直接对话的人，通常是这么几种：上级部门的、合作企业的、重要家长的、媒体的。小陆不属于前三类——他不是教育局的，不是企业高管，不是学生家长。那只剩下第四类：媒体。
不对，媒体不会单独来见校长，他们会先联系办公室。
另一种可能：小陆是以“易书”项目顾问的身份来的。一个项目有一个外部顾问，来学校跟校长沟通项目进展，这个逻辑说得通。但如果只是顾问，为什么要绕过王主任直接找校长？
除非——小陆不想让王主任知道。
或者，校长一开始就知道小陆的存在。
林向北在笔记本上写了一个名字：陈楠。然后在旁边画了一个问号。
第二节课下课，林向北走出教室透气。走廊上人多，他靠在栏杆上，阳光照在脸上有点刺眼，他眯着眼睛往下看。操场上有人在打羽毛球，球飞来飞去，两个人跑来跑去，看起来很忙但一步都没移动。
他的余光捕捉到一个身影。
灰色卫衣，黑框眼镜，手里拿着一个牛皮纸信封。
小陆从教学楼侧门走出来，穿过花坛，朝校门口走去。他没有左顾右盼，走路的节奏跟上次在奶茶店一样，不急不慢，像是一个对时间很有把握的人。
他走到校门口的时候，忽然停下来，转过身，朝教学楼的方向看了一眼。
不是在找人。是在确认有没有人看他。
林向北站在三楼走廊的栏杆后面，没有躲，也没有挥手。他就那么站着，阳光照在他脸上，他的表情很平静。
小陆看到了他。两个人隔着半个操场
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