换好了衣服，花近云去叠被子，星步去拉窗帘，拉开窗帘的那一刻，星步更加开心了：“近云，你看，又下雪了！”
雪花如棉絮般一瓣瓣扑在窗户上，又瞬间融化，一点点，轻盈如棉，又像可爱的小精灵，唱着歌，欢快的向人间的人问好。花近云叠好被子收好枕头，来到星步身边，一只手搭在星步的肩膀上，望着窗外的雪，又看看星步：“星步，你好像真的挺喜欢下雪的啊。”
星步说道：“是啊，我特别喜欢下雪。”
一提到下雪，星步便神采奕奕，说不清楚为什么喜欢，但就是对雪有一种特别的感觉，“近云，在我们星……”
哦不，怎么会这样！星步恨不得抽自己两耳光，怎么这么不长记性呢？一高兴就忘乎所以了，为什么会这么大意？
“星步，你说什么？”花近云没有听清楚星步说什么，也不明白他说到一半怎么就不往下说了。
“没，没什么，我是说……”星步临时应变，立即改口道，“近云，我是说，在我们心里，雪永远是最美的。”
花近云说道：“是啊，雪那么美，自然界的一切都那么美，美的独特，美的醉人心扉。”
花近云望着窗外飞舞的雪花，想即兴赋诗一首，但着实没有那方面的才华，只好借助前人之力，以抒雅怀。
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开……”
花近吟咏了一首名为《白雪歌送武判官归京》的唐诗，他吟咏开怀，星步却表示头疼，来地球这段时间，他知道了什么是唐诗，但不明白为什么要学习唐诗，也不明白花近云为什么那么喜欢唐诗，时不时就要背诵一两首，花近云开心的吟咏完毕，星步问他为什么喜欢唐诗，花近云说，因为唐诗的意境很美，每一首唐诗，都是一个美丽的世界，在诗中，他可以古今穿越，无拘无束。
星步不解：“真的有这么神么？”
花近云说道：“当然了，就比如这首《白雪歌送武判官归京》，描述了西域八月时纷飞的雪景，美得独特，美得苍凉，星步，你不是喜欢雪么？你有兴趣的话，可以读一读这首诗，会有不同的体会的。”
星步觉得还是不要了，虽然在地球这段时间他开始学着了解地球接受地球，但是他依然觉得在地球上学的知识比较弱智，数学就不说了，语文实在是没什么兴趣，纵然他以前没有接触过唐诗宋词，但是就是不喜欢，上语文课对他来说是折磨，唐诗更是痛苦，最最煎熬的还是老师让背诵唐诗，如果背不下来就要罚抄写，星步不存在背不下来唐诗的问题，只是他对唐诗并不感兴趣，也觉得唐诗不容易懂，最难忘的一次，就是在语文课上学古诗时他出丑了。那天的语文课，是一节普通到不能再普通的语文课，但是对星步来说却并不普通，那节语文课，他可谓丢足了面子。
那天，宇文老师讲一首唐诗，《寻隐者不遇》，星步被老师点名回答问题，老师问他这首诗的大意，他并不懂得，但又不能不回答，他翻开课本看着那首诗，思考一番，便回答道：“松树之下问童子，就说言师采药去了，只是在这座山中，云深也不知去了哪里。”
回答了问题，星步还觉得奇怪，他虽然不爱语文，想象力也有所欠缺，但毕竟智商摆在那里，然而面对《寻隐者不遇》，他完全不知道这首诗讲了什么，首先，句子不通，其次，所指不明，说到底，就是不知道作者要表达什么，简直奇怪到不能再奇怪了。星步以为自己回答完了问题就算结束了，结果他的回答却让一位男生取笑了，那位男生笑，同学们也跟着笑，整个教室的同学最后都笑作一团，星步不明就里，当堂问老师发生了什么，老师让同学们不要笑，并且让星步坐下，她请其他同学回答问题，连叫三人，同学们都支支吾吾，没有一个能利利索索回答上来的。
宇文老师不满同学们在课堂上的表现，她不高兴道：“同学们，你们谁懂这首诗的意思？”
没有人吭声，有的同学迷惑的看着老师，有的不敢与老师对视而低下了头专心对讲桌，有的同学左顾右盼小声与同学交流，星步也问花近云这首古诗是什么意思，花近云刚要解释，老师就让同学们安静，继续提问。
“同学们，有谁懂得《寻隐者不遇》的大意？”宇文老师提问道。
花近云举手，宇文老师叫他起来回答问题，花近云回答得正确且流畅，宇文老师表扬了他，随后，老师讲了古诗的大意，原来，星步整个理解错了，“言师”与“云深”，并不是两个人。星步知道古诗的意思以后，还是觉得奇怪，古诗所讲，是一个人到深山之中寻访隐居在山中的老者，走到一棵苍松下问一位童子隐者的去向，童子告诉那个人，他也不知道师傅去了哪里。整首诗就这么简单，为什么那个叫贾岛的人要用那么晦涩的语言来说明一个很简单的问路场景呢？星步被同学们取笑，本来就不喜欢古诗的他更加不喜欢古诗了，只要一见古诗他就头疼他就反感，而偏偏花近云很喜欢古诗。
“星步，喜欢古诗最重要的就是体会它的意境，不要把它当作负担，就当从一个世界穿越到了另一个世界，我们虽然人在潮江市，但是我们的思想，却可以穿越到大唐，那时，胡地飞雪，长安亦白茫茫的一片，那景象，该是多么的令人神往啊。”
星步说道：“你……想去长安？”
花近云说道：“如果可以的话，我真的想来一场时空旅行，去千年之前看一看，那里的一切与现在不同，你呢？星步？你愿意么？”
星步说道：“你是指时空穿越？”
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