美术课后，同学们都把自己的作业交给了美术老师，星步的一项作业算是完成了，另一项作业，却还在思考中。花近云引导星步对雪花进行想象，他说雪花像白糖，星步说雪花是没有味道的，花近云说不是味道像，而是颜色像，形状像，星步说一点也不像，两者成分不同。
“星步，这只是比喻嘛，把雪花比作白糖，不是说雪花就是白糖。”
“哦，那比喻是什么？”
星步对语文知之甚少，花近云耐心讲解，他明白了比喻是怎么回事，但还是不会具体运用，花近云鼓励他，叫他别着急，只要明白了概念，多琢磨，多体会，多做练习，就能够融会贯通了。
“花近云，眼下该怎么办？我还是不会造句子组词呀？”
星步实在不会，花近云就只好自己帮他组了几个词：“星步，我先帮你组几个，不过，就帮你这一次，以后就要靠你自己了。”
星步说道：“行，先过了今天这一关再说吧。”
花近云在纸上写下了一些有关“雪”的词：大雪、小雪、雪花、雪人、雪山、雪糕、雪松、下雪、赏雪等，星步在其中选了一些词汇写到了自己的作业本上。花近云也帮星步造了句子，比如：“星期天，我和爸爸妈妈去山上看雪，雪花很美，像飞舞的柳絮。”
一连看了几个句子，星步有点摸住了造句的窍门，花近云说：“不仅造有关雪的句子是这样，造其他句子也是这样的，不难。关键是发挥想象力。”
想象力，星步从来不缺乏，对科学的想象源源不断，对于语文知识的想象，就相对贫乏了，不过经过花近云的引导，他多少还是有了一点想象力。
“花近云，你说飘落的雪像不像被撕碎的纸？”
“嗯……像，像。你这想象挺新颖的，哈哈，还没有人这样想过呢。”
“那是。”星步得意的说道。我是谁呀？我是逍遥星球的小发明家呀，有什么是我学不会的呢？
星步找宇文老师交作业，宇文老师先是犹豫，而后目光中流转着欣赏之色，她夸他所用的关于雪的比喻都不错，造的句子也想象力丰富，但星步知道，他所交的作业，不是他的成绩。
宇文老师说道：“星步，你造的句子都挺不错的，你是个聪明的孩子，很有天分，造的句子个个都很精彩，如果你认真学习的话，相信你将来，一定会有很大的造诣。”
按说每个学生受到了表扬，理应开心才对，可是星步被老师表扬，却并不开心，句子是造出来了，作业是完成了，可那不是他独立完成的。
宇文老师说道：“如果没什么事的话，你可以回去了。”
星步说道：“嗯，宇文老师再见。”
走出几步，星步停下，犹豫了少许时刻，他折返，面对宇文老师，他说道：“老师，有一件事我想告诉您，我……”
宇文老师说道：“有什么事，你说吧。”
星步不想骗老师，也不想骗自己，他开诚布公道：“老师，其实我写的这些句子不是我写的，是……是花近云帮助我的。”
宇文老师并没有意外，而是面带笑容，赞许的对他点了点头，说道：“星步，老师知道这些句子不是你写的，你能对老师说实话，说明你是个诚实的孩子。”
这回换星步惊讶了：“老师，您……您知道？”
宇文老师说道：“虽然老师不清楚你字词句的水平和能力，但是你所交的作业，写词造句的风格与花近云极像，或者换句话说，就是他写的。要知道，人与人写出来的东西，是不会完全相同的。这点，你明白么？”
星步当然明白，世上没有完全相同的两片树叶，也不会有完全相同的两个人，人与人不同，思想也不会一样。就像在逍遥星球时，每个人与每个人的发明都千差万别，用在组词造句上，也是一样的道理。星步说道：“老师，既然您知道，为什么不直接拆穿我？”
宇文老师说道：“我想你这么做，一定有原因，虽然原因我并不清楚，不过是什么原因，这并不重要，重要的是，你能通过这次作业学到点儿什么，无论如何，老师希望你能够写出自己的句子，自己的文章，老师相信你，你也要对你自己有信心，好么？”
宇文老师的鼓励，增添了星步的动力，本来微微忐忑不安的他，因为宇文老师的话而安下了心，他把事实和宇文老师交代，也算是无愧于心了吧？
星步说道：“老师，我对自己有信心，我相信我可以做到的！”
宇文老师很是欣慰：“乖孩子！”
星步离开了宇文老师的办公室，准备下一节课，下一节课是数学，勉强对他的胃口，虽然地球上的数学课很弱智，但是，还是凑合着听吧，毕竟被老师拎上讲台，不是一件光荣的事。
数学课上，周老师着重讲了几道应用题，她提问同学们，请同学们来解答，花近云踊跃回答，回答正确，周老师表扬了他。又一道应用题，周老师点星步的名，让他来回答问题，星步见解独到，思路新颖，让周老师眼前一亮，直夸他不简单，星步的“小露锋芒”，让班里的同学刮目相待，有两个男同学讨论：“蒋星步就是不简单啊，这种解题方法，我怎么就想不到呢？”
“你想不到？你说说，你能想到什么？整天就会玩游戏。”
“你……嘁，说得好像就和你什么都会一样，无聊。”
“哼，不和你说了，比不过人家你就承认了吧。”
男同学讨论的同时，女同学也没有闲着，东方雨和星凝谈论道：
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