寒假过后开学第二天，学生们依旧很兴奋。
早自习时，凌敏不厌其烦地说着让他们收收心好好上课，还说新学期班里要实行一系列新制度，等周四班会时再通知。
乐悠是很怕生的，但熟了之后就好了，也能和人正常交流。
在班里，他就和蒋川说的话最多。
整个人看起来有一种超乎同龄人身上的沉稳和收敛。
但各科老师还真不一定就喜欢学习好的学生，除了乐悠突出的数学、历史，其他科老师对他的印象往往不是很深。
凌敏是个负责的班主任，一般开学就会观察学生们的情况，进而陆续找他们去办公室聊几句。这次在上自习课时，她找到了乐悠。
走到他身边敲了敲他的桌子，弯下腰低声道：“出来一下。”
乐悠心一沉，怕是出了什么事，跟到走廊，也不怎么敢抬头看凌敏的眼睛。
“乐悠，我发现你总绷着一根弦，你看看，从去年开学到现在，你和同学说过几次话？”
“啊？”乐悠有些诧异地抬头，就看到了凌敏微笑的和蔼样子。
“你看你和我说话都这么远，我看你成绩有的很好，有几个科目却一般，物理更是比你其他科差远了，后来我发现是为什么了。”
乐悠有些惊讶，其实他知道是为什么，但老师是怎么知道的？
“我问物理老师，宋老师说对你印象不深，后来我又问了其他老师，都是差不多的印象，这样就很有问题，你的成绩现在看来是还不错，可如果一直闷声闷气地学下去，那是不行的你知道吗？”凌敏担心地说着。
她带了好几届学生了，知道有些学生一开始学习很好，也像乐悠似的非常内向，但等升到了高二成绩就渐渐被落下了，她跟着上火，家长也打电话过来问学习成绩的事儿，嘴上说着“那老师您多费心了啊”，其实她能感觉到，那些孩子家长是来问罪来了。
仿佛在质问她为什么我孩子以前学习好好的到你班上就不行了？
后来凌敏就发现了，一些内向的学生因为心态问题，是非常容易影响成绩的，再加上不能和各科老师有效沟通，学习劲头会冷却。反倒是很多一开始不怎么样但是聪明的学生突然开悟了，只要这样的学生开始认真学，班里的竞争压力就更大了。
当然，他们的最终目的不是为了在班里取得好成绩，可这却是最基本的要求。
凌敏自从开始关注学生心理后就格外注意乐悠，因为这个孩子的家庭……跟别人还不太一样。
她见过乐悠的母亲，可以看出年轻时是漂亮美人，但似乎是岁月摧残，比同龄人老得有些快，举止落落大方，一看就是受过良好教育的，她最喜欢和这样的家长打交道了。
可了解了一下才知道，原来乐悠的父亲在他初三那年出了车祸，突然离世了。
这情况令凌敏唏嘘，她怕乐悠有什么事儿一直憋在心里不说，还特地给他安排了话比较多性格开朗的蒋川当他同桌。
但她还有一点担心，蒋川无心学习，她怕乐悠被人给带偏了。
看着眼前这可怜男孩儿，凌敏是掩盖不住她眼里的怜惜的，虽然她也喜欢班上那些帅气大男生，喜欢活泼可爱又漂亮的小女孩儿，但他们和乐悠不同。
她怕自己忽略了乐悠，因为她的忽视而使得乐悠被放弃，所以她才强迫自己多关注他，在适当的时候找他谈话。
而这些，乐悠都懂得。
他低下头道：“我知道了老师，我会改。”
“知道什么？抬头看我。”
“……”在给自己加油打气后，乐悠重新抬起头，重重嗯了一声：“知道了老师，我以后一定好好学。”
“不是好好学！”凌敏哎呀一声都快被气到了：“诶也不是，好好学是应该的，但在这同时你也得调整心态，开朗点儿，多和同学接触，你要是不喜欢你同桌，觉得他上课打扰你学习，你就和我说，我给你再调整座位。”
这孩子看着也不笨，咋这么呆萌呢！
“嗯，我知道了，老师你说得对，我会慢慢改的。”他能感受到老师对他的用心，但他没想到她会和自己说这么多。
乐悠心里有些不是滋味儿，但由于站在外面实在有些担惊受怕，还是想先回去再说。
“哎。”凌敏长吁：“你先……等等，你地理作业去老师那解释了没有？”
“我下课就去。”
昨天放学后，乐悠觉得心里不踏实，还是去新买了一本练习册，深负罪恶感抄了一遍答案后装进了书包里，还没来得及送过去呢。
“行，回去吧，记住我说的话哈。”凌敏说道：“回去把田无双叫来。”
短短一节自习课，凌敏就接连叫了十几个学生出去，叫到后来蒋川都有些毛了，忙写了张纸条给乐悠。
“咋了？你犯啥事儿了？太后咋又开始挨个谈话了？”
乐悠想了想，在纸上写道：“例行谈话。”
蒋川松了口气。
乐悠这次回来虽然收获不少，但有一点他是真不好意思和凌敏说。
他物理学不好是因为他个人原因，再加上物理老师的普通话有浓浓的口音，他实在是学不进去。
他也没有强迫自己学，知道高二就分科了，他也因此做好了去文科班的打算。
随着气候一天天变暖，各科作业也越来越多了，下午第三节 课下课，各科课代表都会在黑板上写上当天的作业，还没打上课铃
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