“高三（7）班班主任工作情况说明。”
十一月七号，周五下午两点半。
学校礼堂。
礼堂不大，八排椅子，中间一条过道。
高三三个班合开：（3）班、（5）班、（7）班。
报名到场的家长四十二位，坐了五排半。
**台上摆着三把椅子和一张长桌。
左边是武大军。
中间是校长严崇仁。
右边是曹永年。
三个班的班主任坐在台侧第一排。
（3）班那位在最里头，（5）班那位在中间。
温良坐在最靠过道的位置。
他脚边放着一个牛皮纸袋。
两点三十二分，曹永年拿起话筒。
“各位家长，下午好。”
他讲了三分钟开场：升学率、模考安排、寒假补课的报名方式。
然后他把桌上一沓材料理了理。
“今天第一项议程。”
“高三（7）班班主任工作情况说明。”
底下有人转过头。
台侧第一排最靠过道那个位置。
曹永年从那沓材料里抽出一张纸。
他把纸举起来。
“十一月三号，教务处收到一份材料。”
“有十一位家长联名反映，高三（7）班班主任在管理方式上存在问题，要求学校另做安排。”
礼堂里安静了两秒。
然后是椅子的声音。
第二排有人转头。第三排。第四排。
四十二个人，有三十几个把头转向了台侧那一排。
（3）班和（5）班的班主任都往旁边挪了半寸。
温良坐在椅子上没动。
“这份材料，教务处按规定已经转呈年级组和分管校长。”曹永年说。
“今天当着各位家长，我想请温老师先说明一下情况。”
他把那张纸放在桌上。
“温老师。”
温良站起来了。
他弯腰，把脚边那个牛皮纸袋拎起来。
他走上**台。
台阶三级。
他走到长桌前面，没有站到中间——那儿是话筒。
他站在长桌的左端，靠武大军那一侧。
“各位家长。”
他的声音不大，礼堂后排能听见，因为礼堂里没有别的声音。
“我叫温良。九月一号到十四中，今天第六十八天。”
“我不做说明。”
底下有人“哎”了一声。
“我带了几样东西。”
温良把牛皮纸袋放在长桌上。
他解开袋口的绳子。
第一样。
他从袋子里抽出一张纸。
A4，打印的，底下有签名。
他把这张纸摊在长桌正中间，摊平。
“这是曹主任刚才念的那份联名书。”
“不是复印件。是原件。”
“十一月三号上午我在教务处签收的，签收记录在教务处留档。”
曹永年在旁边动了一下。
温良把那张纸往前推了一点，让前三排的家长能看见。
“上面十一个签名。”
“我今天不问这十一位家长为什么签。”
“我只问一件事。”
他抬起头，看着礼堂。
四十二张脸。
“签过字的，请举手。”
礼堂里没有人动。
一秒。
两秒。
第三排偏左的位置，一位母亲把手举起来了。
举到肩膀那么高。
她举着。
她的头往左边转了一下。
再往右边转了一下。
她旁边那一排，没有人举。
她前面那一排，没有人举。
她的手在半空停了一下。
然后开始往下落。
落得很慢。
落到胸口的时候她把手收进了怀里，两只手交叠着放在腿上。
她低下头去看自己的膝盖。
“不用不好意思。”温良说。
“我不认识各位。我今天也不记名字。”
“举了手，就是签过。就这么简单。”
这一次举起来的快一些。
第一只是后排靠窗，一位父亲。
然后是第二排中间。
第四排。
第五排。
刚才那位母亲，把手重新举起来了。
五只。
温良等了大概十秒。
没有第六只。
他把手放在那张联名书上。
“五只手，十一个名字。”
“剩下六个，谁来解释。”
礼堂里开始有声音了。
不是喧哗。是那种一小片一小片的、压着嗓子的声音。
后排有一位父亲站起来了。
“老师。”
“您说。”
“我签过字。”
他站在那儿，两只手撑着前面那把椅子的椅背。
“可是我签的是学期评价表。”
“上个月有人到我家来，拿了一张纸，说学校要收学期评价表。”
“我看都没看就签了。”
“我今天来了才知道是这个。”
温良点了点头。
“您坐。”
“不用坐。”那位父亲说，“我把话说完。”
“我不同意换班主任。”
“我们家孩子上个礼拜回家说，班里考试卷子有问题，老师给追回来了。”
“这个我认。”
他坐下了。
第二样。
温良从牛皮纸袋里抽出第二份材料。
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