“原件我带走。”
十一月三号，周一上午第一节下课。
教务处。
温良进门的时候，曹永年正在看一张纸。
看见他进来，曹永年把那张纸往桌子中间推了推。
“来得正好。”
“什么事。”
“你自己看。”
一张 A4 纸，打印的。
抬头是十七个字：
关于建议更换高三（7）班班主任的联名意见书
正文六行。
正文底下是签名。
签名分两列，左边六个，右边五个。
每个签名后面跟着一行小字：学生姓名 · 学号 · 与学生关系。
十一个。
温良没有立刻伸手。
他站在桌前，从上往下看了一遍。
“十一位家长。”曹永年说。
“白纸黑字。”
他把老花镜摘下来，用衬衫下摆擦了擦。
擦完他没有立刻戴回去。
“上礼拜三老陆来那次，是他一家写的申请，另外三家是打电话。”
“那个我可以说不成立——校规第七十四条，半数以上书面联名，二十七家。他那儿才四家。”
“今天这个不一样。”
“怎么不一样。”
“上回是嘴上说的。”
“十一家还是不到二十七家。”温良说。
“是不到。”
曹永年把老花镜戴回去。
“可是十一家是书面的，签了名的。”
“这个我不能压了。”
“十一家里头，有几家是自己写的。”
曹永年停了一下。
“这个我没数。”
“那我数。”
温良把那沓纸拉到自己面前。
他说这句话的时候，语气是轻松的。
不是幸灾乐祸。
是那种手里烫的东西终于放下来的轻松。
“程序上，”曹永年说，“书面联名达到十户以上，教务处必须转呈年级组和分管校长。”
“三个工作日内。”
“今天转，礼拜三之前必须到。”
靠门那个年轻文书已经在准备了。
他从柜子里取了一个牛皮纸档案袋，正在往上写字。
高三（7）班家长联名意见书（转呈）
戴袖套那位在打转呈单，键盘声一下一下。
温良往前走了一步。
他伸手，把桌上那张联名书拿了起来。
“小温。”
“嗯。”
“你要干嘛。”
“我签收。”
曹永年愣了一下。
“签收什么。”
“这份材料是给我的。”
温良说：
“抬头写的是‘关于建议更换高三（7）班班主任’。”
“被建议更换的是我。”
“材料里从头到尾说的是我。”
“这个是要转呈的。”
“转呈之前，被反映人有没有权知道内容。”
曹永年张了张嘴。
“……有。”
“那就是给我看的。”
“看可以，”曹永年说，“原件得留档。”
“原件我带走。”
靠门那个年轻文书停下笔了。
戴袖套那位的键盘也停了。
“你带走？”
“对。”
“那我转呈什么。”
温良把那张联名书举了一下。
“我签收。原件我带走，复印件留档。”
曹永年站起来了。
“这个不合规矩。”
“哪一条。”
曹永年没答上来。
温良把纸放回桌面，两只手压平。
“材料签收的规矩是这样的：”
“谁被反映，材料正本给谁。”
“留档留的是复印件，加一行签收记录。”
“这个是《信访与意见处理办法》第九条。”
“教务处柜台上就贴着，进门左手边第三张。”
戴袖套那位文书往门口那边看了一眼。
进门左手边的墙上，贴着一排制度牌。
第三张的抬头是《信访与意见处理办法》。
她没有说话。
“我不是不给你。”曹永年说。
他重新坐下了。
“我是怕你拿走了这个东西——”
他没有说完。
“我拿走了它，我就得对它负责。”温良说。
“我知道。”
温良把联名书拿起来。
他没有折。
他两只手捏着两边，走到教务处那台复印机前面。
复印机在角落里，绿灯亮着。
他把盖子掀开，把联名书正面朝下放进去，合上。
按下按钮。
嗡。
机器开始预热。
预热了大概十秒。
然后是出纸的声音。
唰。
一张。
温良没有走开。
他站在复印机旁边，把出来那张拿起来，看了一眼，放在旁边的托盘上。
然后他又按了一次。
唰。
“你复印几份。”曹永年说。
“十一份。”
“十一份干什么。”
“一个签名一份。”
复印机开始一张一张往外吐。
唰。
唰。
唰。
教务处里没有别的声音。
年轻文书站在自己桌前，手里还捏着那支写档案袋的笔。
戴袖套那位把手从键盘上拿开了。
曹
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