“不进阅卷，这两个学生这次周测就是零分。”
十月十七号，周五下午，第二场。
结束铃响过五分钟，（7）班教室里只剩三个人。
两个监考老师，一个温良。
监考是外班的——年级统考按规矩不监自己班。温良是来签收答题卡的。
靠窗那位监考老师姓何，四十来岁，把整摞答题卡拍齐了递过来。
“五十三张。”
“我点一遍。”
温良接过来，把卡摊在讲台上。
他数得很慢，五张一叠。
一二三四五。
六七八九十。
……
数到最后一叠，剩三张。
“五十三。”温良说，“数目对。”
他没有立刻把卡收进袋子。
他从上到下把这摞卡翻了一遍，看的是姓名栏。
翻到第三十一张的时候，他的手停住了。
那张卡的姓名栏上写着三个字：
杜小满。
温良把这张卡从摞子里抽出来，拿到窗边。
外面天还亮着。
他把卡举到眼前，只看那三个字。
“杜”。“小”。“满”。
九月二十二号晚上，杜小满给过他一张纸。
一张 A4 纸，上面画了五十三个小方块，每个方块里一个名字。
五十三个名字都是她写的。
包括她自己那个。
那张纸现在在他的教案本里夹着。
温良把教案本从腋下抽出来，翻开，把那张关系图取出来。
他把关系图和答题卡并排举在窗前。
关系图上，她自己那个方块里写着“杜小满”。
那个“满”字，最后一横拖了出去。
拖出了格子，一直拖到旁边那个方块的边上。
答题卡上那个“满”字。
最后一横收在格子里。
规规矩矩，一点没出格。
“怎么了温老师？”
姓何那位监考在收自己的监考记录本。
“没事。”温良说。
他把关系图折起来，塞回教案本。
他走回讲台。
他没有说话。
他把那摞答题卡重新拿起来，从第一张开始，一张一张往下翻。
这一次他不看姓名栏了。
他把每一张都举起来，对着窗户的光，从上到下看一遍，再翻过来看背面。
“温老师你这是……”
“对一下。”
“对什么？”
“对光。”
另一位监考老师姓罗，年轻些，正在把草稿纸捆起来。
他捆到一半停下了，走过来看。
“对光看什么啊。”
温良没答。
他把手里那张举给他看。
“你看这儿。”
那张卡的右下角，有一道折痕。
不深不浅，但是对着光能看得清清楚楚——纸的纤维在那一条线上被压塌了一次，光透过去的时候那一条是暗的。
“折了一下呗。”小罗说，“这有什么，学生写字压的。”
“你翻别的看看。”
小罗接过一张卡，对着光。
没有。
再一张。
没有。
第三张。
没有。
他连着看了七张。
“……都没有。”
“对。”温良说，“五十三张里头，我到现在只找到一张有。”
他把杜小满那张举起来。
“这张。”
姓何那位监考老师把记录本放下了。
他走过来，从温良手里把卡接过去，自己对着光看了一遍。
看完他说了一句：
“你继续翻。”
三个人一起翻。
温良翻中间那一摞，小罗翻前面的，老何翻后面的。
教室里没有人说话。
只有纸张被举起来又放下的声音，一张接一张。
窗外操场上有人在跑步，跑了三圈。
翻到第四十几张的时候，老何停了。
他把手里那张举得高了些，又低下去，再举起来。
“温老师。”
温良走过去。
老何把那张卡递给他，指了指右下角。
同样的位置。
同样一道折痕。
长度一样，深浅一样，离右边纸边的距离一样。
温良把这两张并排举到窗前。
两道折痕，一高一低，长度对得上。
“两张。”老何说。
“两张。”温良说。
他把第二张翻过来，看姓名栏。
姓名栏上是三个字。
不是杜小满。
温良看着那三个字。
他不认识。
他把卡往下挪了半寸，看学号栏。
学号栏上填着两位数。
23
温良在那儿站了很久。
久到小罗在旁边问了一句：“怎么了？谁啊？”
“我们班的。”
“叫什么？”
温良没有立刻答。
他又看了一遍姓名栏那三个字。
“……二十三号。”他说。
“那不是名字。”
“我知道。”
温良把卡放平在窗台上。
“他上个月涨了五十三名。”
“他是我们班这三年数字最大的一个人。”
“我从九月二号盯到今天。”
他停了一下。
“我叫不出他的名字。”
小罗没听懂。
老何听懂了一半。
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