卷子摔在讲台上的时候，温良刚翻到第七份。
摔它的人站在他对面。
高三（7）班，学号四十一。
九月一号，上午第三节。温良到这个学校的第一天。
三十秒以前，他还站在讲台上理那五十三份摸底卷。窗外操场在放广播体操，喇叭破音。
他翻到第七份，停住了。
第 12 题，一道解析几何。这孩子没走课本那套联立的笨路，直接从对称性切进去，三行写完。
这个路子他自己读研第二年才见着。
温良把卷子举起来：“四十一号，这题谁教你的？”
最后一排有人站起来。
个子高，校服拉链拉到下巴，走上讲台的时候鞋跟磕出声。
然后伸手，把卷子从温良手里抽走。
当着五十三个人，摔在讲台上。
“新来的？”邵立冬说，“这题我会做，犯法？”
底下哄的一声。
第二排有人拿书拍桌子，后面有人吹了个口哨。
温良没接话。
他蹲下去把卷子捡起来，把折角抚平，放回那摞里。
“不犯法。”他说，“坐下。我这儿还有五十二份没看。”
邵立冬站了三秒，回座位了，走得比上来快。
温良抽出一支红笔，拧开笔帽，笔尖落在“邵立冬”三个字上——
顿住了。
卷面上浮起来一行字。
不是印的。不是写的。就那么浮在纸面上，半透明，像有人拿手电筒从纸背后照过来。
那一行字他一个字一个字看完了。
原轨迹：2026.6.7，未走出考场。
温良抬起头，看了一眼墙上的挂历。
今天是九月一号。
明年六月七号，高考第一天。
中间隔着二百七十九天。
他把笔挪开。
字没了。
他把笔挪回去。
字又出来了。
温良盯着看了两秒，把笔帽拧上，卷子往下一压。
“继续。”
他翻得比刚才快。
第十四份。第 12 题，同一个绕法。
第十九份。同一个绕法，中间多写了一个负号。
温良的手停了一下，又往下翻。
第二十三份。第二十八份。第三十三份。第三十七份。
他不再往下写批语了，翻到第 12 题，看两眼，抽出来，往左手边放。
底下开始有人交头接耳。有人以为他在挑好卷子，坐直了些。
翻完最后一份，讲台左边摞着十一份。
温良把这十一份重新过了一遍。
十一份卷子，第 12 题的解法一模一样。不止解法一样——中间那个多出来的负号，在同一行、同一个字母的右上角。
抄袭会有这种事。
可抄袭的人，不会连老师根本没教过的解法也一起抄。
温良把这十一份按学号重排了一遍。
41。33。7。19。28。15。5。11。52。24。38。
学号从头到尾散着，不挨着，不同排，不同组。
同桌抄一道题正常。前后桌抄一道题也正常。
可这十一个人，在教室里坐得最远的两个，中间隔着五排。
他把十一份摞齐，压在讲台角上，抬头。
五十三张脸。
有十一张，在他抬头的那一瞬间，同时低了下去。
不是心虚那种低头。是那种——知道要发生什么，所以先躲开的低头。
他重新抽出红笔。
这一次没画在名字上。他把邵立冬那份翻到正面，笔尖落在姓名栏，画了一个完整的圈。
那行字浮出来了。比刚才清楚，而且不止一行。
【邵立冬 · 高三（7）班 · 学号 41】
【原轨迹：2026.6.7，未走出考场】
【当前偏离度：0%】
温良的手指在笔杆上按了一下。
他没把笔挪开。他反手把笔尖压下去，在那个圈里又划了一道横线。
字纹丝不动。
温良没有立刻抬头。
他把邵立冬那份放到一边，抽出第二份，笔尖落在姓名栏，画了一个圈。
字浮出来了。学号 33，原轨迹那一栏，日期一样。
第三份。学号 7。日期一样。
第四份。一样。
他一直画到第七份才停下。
七个圈，七行字，七个不同的名字，七个不同的学号，日期是同一天。
温良把笔帽拧回去，插进上衣口袋，抬头。
“四十一号。”
邵立冬又站起来了，这回站得慢。
“你这份卷子，”温良说，“第 12 题写得挺漂亮。”
底下有人笑。
“漂亮到什么程度呢，”他停了一下，“漂亮到我教六年书，没在高三生的卷子上见过。”
笑声小了。
“所以我想问一句——”
温良把那份卷子从摞里抽出来，两只手捏着两边，举到全班面前。
“你这个解法，是谁教的？”
邵立冬的下巴抬着：“我自己想的。”
“自己想的。”温良重复了一遍，“那我换个问法。”
他把卷子翻到第 12 题那一面。
“你这一步，中间多写了一个负号。”他用手指点了点那个位置，“多写了负号，结果还对——因为你后面第三行又把它约掉了。”
“这不叫算对了。这叫你背下来的那份答案里，本来就有这个负号。”
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