返回

都重生了谁给资本打工啊

报错
关灯
护眼
第26章 可造之材(4k)(第1/3页)
书签 上一章 目录 下一页 书架
    短信提示音清脆地一响,耿直摸出手机一看:
    马春梅的五万块转账,到账了。
    他当即找了个阶梯自习室,在后排坐下,打算上网找个代理注册公司的机构,先把公司注册的流程跑起来。
    然而,校园WiFi的登录认证又把他这个外来户挡在了门外。
    嗡嗡嗡——
    手机再次震动,是个魔都本地的陌生号码打来的电话。
    耿直拿起手机走到教室外走廊,接通电话。
    “喂,你好,请问是耿直师弟吗?”听筒里传来一个热情的男声。
    师弟?耿直微怔。
    “你好,请问你是?”
    “我是齐楚秦教授的博士生,吕思峰。齐教授让我来帮你安排一下自习室,看看还有什么能协助的。师弟现在在哪儿?”
    “谢谢吕师兄。我在计算机学院大楼,701教室。”
    “好嘞师弟,那你得稍等我一会儿哈。我现在还在老板的公司,赶回计院大概十分钟左右。”吕思峰解释道。
    他口中的“老板”,自然就是指齐楚秦教授。
    “好的,不急,麻烦师兄了。”
    挂断电话,耿直回到教室,打算一边做几道数学题,一边等待。
    刚掏出《考研数学复习全书》,一个穿着廉价西装、头发梳得一丝不苟的男生走进教室,手里还拿着一沓传单。
    耿直一看就知道是推销的,没打算理会,低下头继续看书。
    然而,就在他抬眼的瞬间,却瞥见那个推销员并没有去问离他更近的几拨学生,而是径直朝着自己这个角落走了过来。
    耿直微微挑眉,有些纳闷,但没作声,只是翻开了书页。
    推销员走到他身边,瞥了眼桌上的书名,压低声音:“同学,打扰一下。你是……跨校备考魔都交大计算机研究生的吧?”
    耿直这下真有些好奇了。
    桌上明明是数学书,他怎么知道自己考计算机,还是“跨校”?
    见耿直表情微动,推销员知道自己猜对了,立刻补充道:
    “交大计算机今年竞争特别激烈,预估报录比可能超过15:1。而且计算机专业课今年第一年由自主命题改考全国统考,难度和范围都增加了不少。”
    他只说对了学硕,专硕依然是自主命题,只是很多人不知道而已。
    “你也是计算机专业的?”耿直好奇问道,“看你对计算机专业还挺了解。”
    “那倒不是,”推销员笑了笑,坦然道,“我本科学的是排水工程。干我们这行,了解各个热门专业的考情是基本功。”
    “那你怎么看出我是外校的?”耿直问出第二个疑惑。
    “很简单,交大本校备考的都扎堆图书馆,那里更安静、氛围好。只有外校进不去图书馆的,才会来自习室。而且——”他指了指耿直的桌面,“你没带水杯,不像常驻的。”
    “那你怎么知道我是报的计算机?”
    “这里是计算机学院的主楼,”推销员笑容不变,“来这儿上自习的,十有八九是冲着计算机专业来的。”
    耿直心中微震,重新审视眼前这人:
    二十六七岁的年纪,面容清瘦,眼神明亮而灵活,总带着一种恰到好处的笑意。皮鞋擦得锃亮,但边缘已有磨损,整个人透着一种市井中打磨出来的精明与韧劲。
    “去年我也遇到个跟你情况很像的,外校来考计算机,现在已经是计院的研一新生了。如果你需要,我可以帮你要到他的复习笔记。”推销员没直接推销,先打了张“同理心”牌。
    耿直没接话,只是保持着微笑,看他如何继续推销。
    他之所以愿意听下去,是因为此刻他确实有报辅导班的需求。
    前世考研,他足够自信,并没报任何考研班,就按部就班地复习,照样考上了。
    但重生回来,面对陌生的考纲和生疏的知识,如有个靠谱的辅导班课程帮忙梳理,确实能省不少力气。
    只是他对眼下这个时代的考研培训市场,确实一无所知。
    见耿直没有表现出排斥,推销员知道可以进入正题了。
    “我是新东方的资深考研顾问,厉海鹏。同学,我看你应该还没有报任何考研辅导班吧?我们刚推出了‘考研冲刺班’,覆盖数学、政治、英语三科。”
    “去年考研政治大题,我们的徐老师精准押中三道!他的辩证法、认识论讲法,特别适合理科生思维的学生快速提分……”
    “英语王老师的解题方法,特别适合冲刺提分……作文模板,是分析了345篇高分范本后提炼的……用这套方法的考生,平均分能提高15.5分以上……”
    “我们的数学老师,是考研界公认的名师……”
    厉海鹏滔滔不绝,话术里塞满了具体数字和成功案例,听起来确实很有说服力。
    尤其让耿直惊讶的是,作为一个销售,他对考研各科目的知识结构、学生常见困境的了解深度,远超普通推销员。
    然而,耿直只是安静地听着,脸上没有太多波澜。
    这种营销话术,对他这个老江湖无效。
    他深知,考研辅导发展到2009年,所谓“名师秘籍”早已没有绝对壁垒,各家核心内容同质化严重。
    真正的差别,往往不在课程本身,而在营销包装和渠道能力。
    他需要的只是一个能帮他高效梳理知识框架、指明复习方向的课程,报哪家其实差别不大,关键看性价比。
    “能具体介绍一下你们的上课模式吗?”耿直问。
    “主要有两种模式,”厉海鹏精神一振,“一种是面授班,由名师亲自来教学点授课,分大班(百人左右)
(本章未完,请点击下一页继续阅读)
书签 上一章 目录 下一页 书架