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崇祯国难当头铁血杀伐

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第十四章 学堂启智,数理开途育栋梁(第1/2页)
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    京城寒意未消。
    宣武门内一座废弃书院,已被修缮为 “格物学堂”。
    门楣上是朱由检亲笔题写的匾额,笔力遒劲。
    院内空地上,数十名候补官员与功勋子弟整齐列队。
    他们神情各异,有忐忑,有好奇,也有几分投机。
    学堂正厅里,摆着一台朱由检亲自制图、宫廷匠人耗时三月打造的黄铜蒸汽机。
    虽只是教学用的精巧玩具,却已是大明前所未见的奇物。
    三天前,一道圣旨震动朝野:
    凡精通算学、钻研器物的候补官员,与十六至二十四岁愿学格物的功勋子弟,均可参选格物学堂。
    学有所成者,可封妻荫子,甚至封侯拜将。
    消息一出,议论纷纷。
    有人视格物为 “奇技淫巧”,不屑一顾;
    有人厌倦官场倾轧,或是真心热爱算学,毅然报名;
    也有不少功勋子弟,想借此逃避军营苦役。
    辰时三刻,朱由检在徐光启、黄道周陪同下步入书院。
    他目光扫过众人,开门见山:
    “朕知道,有人觉得格物不如孔孟正统,有人觉得摆弄铜铁有失体面,还有人只是想混日子逃兵役。”
    队列中不少人面露愧色,低下了头。
    “但朕要告诉你们。”
    朱由检语气陡然加重。
    “孔孟能治世,格物才能强大明!
    后金铁骑纵横辽东,靠的是坚甲利器;
    百姓流离失所,根源是农桑不兴、工艺落后。
    没有格物人才,钢铁只是顽石,电火只是星火!”
    他指向西侧的实验室:
    “那里有发电机、电池、电报机,还有朕写的《格物初阶》。
    你们要学的,是算学、物理、化学,是动手改造世界的本事。”
    一名微胖的宗室子弟上前,怯生生道:
    “臣自幼只读圣贤书,对算学一窍不通……”
    “无妨。”
    朱由检打断他。
    “徐光启大人任山长,李之藻等人任助教,从基础教起。
    三个月入门,半年精通,一年便可参与研究。”
    他话锋一转,抛出重磅承诺:
    “朕在此立誓:
    改进发电机使发电量翻倍,封男爵;
    造出无线电报,封子爵;
    试制成功蒸汽机,封伯爵;
    造出铁甲战船或新式重炮,直接封侯!
    家人免赋税,子孙优先入仕,比科举、拼杀更有前程!”
    封侯之赏,无人能拒。
    众人眼中瞬间燃起光芒,齐声应道:
    “臣愿潜心学习,不负陛下厚望!”
    “很好。”
    朱由检点头。
    “今日无需考试,只需立血誓:
    此生致力于格物之学,为大明效力。
    半途而废或有二心者,永不录用。”
    徐光启连忙劝阻:“陛下,此举太过严苛……”
    “不严不足以成事!”
    朱由检语气坚定。
    “格物关乎国运,朕要的是终身钻研的人才,不是三分钟热度的投机者。
    不愿立誓者,现在便可离开。”
    沉默片刻,精通算学的李之藻率先走出。
    他划破手指,将鲜血滴在誓书上:
    “臣李之藻,愿立血誓,此生钻研格物!”
    有了带头者,众人纷纷效仿。
    六十二名学员全部完成血誓,誓书交由锦衣卫保管。
    朱由检宣布:
    “学堂实行军事化管理,每日辰时上课,酉时下课,每月考核,不合格者逐出。”
    随后,他带领众人走进实验室。
    亲手摇动摇杆,点亮了连接发电机的灯泡。
    “这是电磁感应原理。
    你们的第一个任务,就是改进它,让它更省力、发电量更大。”
    他又指着锌铜电池和电报机:
    “电池要解决电量小、续航短的问题;
    电报机要摆脱导线,实现无线通信。
    这些,都写在《格物初阶》里。”
    接下来的日子,格物学堂掀起了学习热潮。
    学员们分为六组,白天学理论,下午去工部作坊实践。
    起初,不少人举步维艰。
    那名微胖的宗室子弟朱载堉,连加减乘除都不熟练。
    一次算错几何题,他气得扔笔抱怨:“这比八股文难多了!”
    李之藻捡起草稿纸,耐心讲解勾股定理。
    朱载堉算出正确答案后,忽然来了兴趣。
    从此每日提前一个时辰预习,进步神速。
    张昊则天生对机械敏感。
    他发现手摇发电机阻力大、损耗多,便在齿轮上涂油脂,调整咬合角度。
    几番试验,竟让发电量提升了一成。
    朱由检得知后大喜,赏他黄金五十两,并许诺:
    “再提升三成,便封你为男爵!”
    消息传开,学员们士气大振。
    朱载堉带领小组专攻电池,尝试了无数种电极和电解液。
    最终发现用锌铜作电极、硫酸作电解液,电量提升两倍,续航延长三倍。
    朱由检亲自观看实验,见灯泡持续亮了两个时辰,龙颜大悦。
    封朱载堉为奉恩将军,赏小组黄金百两,并承诺再突破便封男爵。
    学堂推行 “产学研” 结合,成果直接转化为生产力。
    河北炼铁厂铁矿石利用率低、钢铁质量差,朱由检将难题交给学堂。
    学员们深入厂区,用基础化学知识分析矿石成分。
    提出加石灰
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