陈晓懒洋洋地撑起身子，不紧不慢地由旁边的阶梯走到环形跑道，无视三位教官与学生们的目光说道：“说吧，啥事？”
“你问我啥事？你还有脸问我啥事，你说啥事，其他同学都在操场集合军训，你呢？在上面干什么？”
潘元胜瞥了一眼他手里封皮陈旧，一看就有些年头的古书，劈手夺过，拿在眼前翻了翻，呃，看不懂。
“正经书不看，看这封建迷信的玩意儿，咋滴，你是要成仙呐？”
“对啊。”
“对？”潘元胜以为自己听错了。
“我家隔壁给最会给小孩儿收魂的三奶奶说，人死以后要七七四十九天才会去地府报道，要不要我帮你算算，爷爷会在哪天夜里找你唠嗑？”陈晓指着他手里的书说道：“忘了告诉你，这就是我爷爷的遗物。”
“我————我告你别——————别瞎说啊，青天白日，朗朗乾坤，在这菁菁校园里装神弄鬼成————成何体统。”
这话“看”起来义正辞严，理直气壮，但是听起来，多少有点不对味。
学生们一个个努力憋笑，在心里给潘主任贴了个“嘴上拒绝迷信，其实超怕鬼”的标签。
这时一股凉风吹过，潘元胜就觉后脖颈冷嗖嗖的，打量一眼身后，见操场上站满人方才松了一口气，赶紧把手里越想越晦气，越想越邪门的书塞回他的怀里：“以后这种封建迷信的书不准带进校园，下不为例啊，赶紧换衣服入列？。”
“入列？入什么列？”
“军训啊！”
“为什么要军训？”
“为什么要军训？”潘元胜感觉自己要被这个一天到晚神神叨叨的家伙逼疯了：“你小孩子吗？凡事都要问个为什么。”
“古希腊七贤之一的梭伦说我越老越学到了更多东西，孔子七十岁了还在研究《周易》，十七岁的我不该有问题吗？身为老师的你，职责不就是为学生解惑答疑吗？”
“你初中没军训过吗？”
“潘老师，请你回答我的问题，不要转移焦点。”
“所以说你这种不守纪律的学生就该狠狠处罚，我刚才不是说了吗？锻炼意志和品质。”
“这么说来，是对学习有帮助了？”
“当然，意志力是超越自我的必备条件。”
“那学习算是体力劳动还是脑力劳动？”
“脑力劳动。”
“既然军训这么棒，为什么那些思想家、哲学家、科学家、教育家不军训的？我想他们应该比我更希望超越自我，升华自己的人生。为什么社会上那些偏脑力劳动的单位，比如研究院、报社、证券公司，它们的员工不军训？为什么国外有的学校军训，有的学校不军训？既然军训这么好，我提议把高三年级的学生都拉到操场上来军训，这有助于他们突破自我，取得佳绩。磨刀不误砍柴工嘛，你们教的。”
“停停停，你想干什么？你究竟想干什么！”
“孔子说学而不思则罔，思而不学则殆，我只是按照他老人家的教导，在做一件事情前问一问为什么要这么做？能不能那样做？能不能不做？一日三省吾身，也是你们教的。
噗————
距离两人最近的羊角辫文潇潇笑喷了。
向来沉静内敛有点冷的她都给俩人的对话逗乐了，更不要说其他人了，一时间整个操场成了欢乐的海洋。
耿耿眨着一双大眼睛，感觉又好奇又新奇，为什么他提的问题看似荒谬，但是仔细琢磨一下，又觉得很有道理呢？
“别笑了，你们别笑了，都给我闭嘴。”潘元胜指着那些捧腹大笑的学生威胁道：“我看看谁敢笑，谁再笑蛙跳五百个。”
一些人把笑意憋回肚里，拼命地压嘴角。
潘元胜走回陈晓面前，怒道：“胡搅蛮缠，信不信我上报校领导把你开了？”
“好啊，你可以把我开了，我也可以去市政府前拉横幅，上面就写————振华中学领导干纲独断，只手遮天，欺负一个无父无母，渴求真理的孤儿，你觉得怎么样？”
他威胁我。
他居然敢威胁我！
潘元胜气得吹胡子瞪眼。
“科学是什么，科学是一个求真求善的过程，是一个不断被推翻证伪的过程，现在不是讲科学教育观吗？既然军训是教育里的一环，便理当接受学生和家长的质疑，我说得不对吗？潘老师。”
“这是学校的规定，只要你是学校的学生就必须遵守。”
“那为什么路星河可以不遵守？是不是金钱能够挑战校规？”
潘元胜愣了一下，回头看看二班队列，发现路星河确实不在：“路星河————
路星河他病了。”
“那我也病了。
“你什么病？”
“神经病。”
“没错，你是有神经病。”
“所以你继续训话，大家好好站军姿，我躺平养病去了。”陈晓转身往看台走。
“这————”
潘元胜发现自己给这小子绕进去了。
他以威胁的目光制止住几个想笑的学生，道声“站住”，快走两步把人拦下，小声说道：“我警告你别过分啊。”
“下不来台了是吗？你如果不喊口号，直说为了树立权威，打压学生的自主意识与个体尊严，规训他们的行为以降低管理成本。我大概率敬你是条说真话的小人，实实在在对付几天，可你放着真小人和真老师不做，偏要当伪君子，那咱就好好整活一下呗。”
潘元胜恨不能把拍板招陈晓进来的校长晾旗杆上，差生？差生就好了，整个一问题儿童，天字号第一杠精，十五中怎么出了这么一位人才？怪不得四年换了仨
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