第327章 首尔之春再现！连作者本人都不会做的阅读理解？我还有这意思吗？（第2/3页）
北师大，英东教学楼。
作为《活着》的原著作者，江海正在接受央视记者的高考特别专访。
在得知自己的文学著作《活着》被节选进了高考理解，央视的记者想要采访一下作者自己对于《活着》原文的理解，江海当即自信的表示：
“没问题，这不是手拿把掐？”
自己写的东西，自己还能不知道它是个什么意思？
一开始，江海还是处于一种异常自信状态。
可是，在过题目之后，江海的的眉头顿时开始从舒展逐渐变得紧绷：
“哎呦我擦.”
你要问为什么福贵会牵着老牛去河边吃草？
作者这样写，究竟有什么深意？
那江海只能这样回答：
“我特么当时还真没想这么多.”
“牛渴了，不就得喝水？”
“牛饿了，不就得吃草？”
“河边有水有草，就简单让福贵到水边喂老牛吃点儿东西，这能有什么深意.”
思虑再三，江海也没想明白自己当初这样写究竟是有个什么深意。
约莫五分钟后。
江海直接选择放弃：
“下一题。”
江海低头，看着试卷上的内容：
【（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体，福贵脚上的“泥”，泥土代表着什么？又寄托了作者怎样的思想感情？】
看着题目，江海心头的疑惑更甚：
“哎呦我擦.”
“江海老师！”看着江海疑惑的模样，主持人小撒尝试着剖析出文章的痛点，“您在刻画【福贵】的人物形象之时，为什么要着重强调福贵腿上的【泥】？”
“还有这个走路微微晃动着身体，为什么要着重强调‘晃动’.”
听闻小撒的这番叙述，再看着手里的这篇理解题目。
江海沉思再三，直接发出了灵魂拷问：
“你们平常走路.”
“不晃的吗？？？”
你别说福贵，哪个正常人走路他不得晃动两下子？
下雨天在泥泞的乡土路上行走，裤腿沾染点儿泥土这不是正常的吗？
这还能蕴含什么思想感情？？？
“我不理解.”
纵然，心头有万般疑惑，可是江海还是按耐住性子，规规矩矩的把这篇有关于《活着》的理解写完。
待到江海结束完答卷。
北师大的出题老师，亲自为江海按照标准答案，阅分评卷。
结果
江海竟然只得了六分？
作为原作者，江海竟然只得了六分？？？
“满分30分的理解，我特么竟然只得了六分？？？？”
你别说江海本人不敢相信，旁边的批改试题的北师大老师，也是试卷出题人的专家教授。
看着眼前的试卷，同样也觉得尴尬：
“啊这.”
本来央视是想趁着高考的热度，特意给原作者江海做一次专访，以此给正常高考的考生加油打气。
谁料，这试卷不做还好，一做.
央视懵了。
江海懵了。
出题人也懵了。
江海：“我踏马竟然还有这意思？？？”
出题老师：“他怎么和我想的不一样？？？”
当采访视频传播到网络之际，顿时就在网络上掀起了热议，尤其是今年参加高考的考生群体：
“我就说，今天就算是江海本人来参加高考他也得复读！！！”
“现在你们知道为什么往年理解都用已故作家的文章？因为死无对证啊！”
“这特么就尴尬了作者本人来做自己的文章都闹了个不及格？”
“江海只是个写书的，他懂个屁的《活着》？滑稽狗头.jpg”
“太恐怖了！这哪是理解？这分明就是过分理解”
谁能料想得到，在高考的六月七号、八号，就是这样一个所有考生都异常看重的神圣日子，江海这位作家.
竟然连续在热榜上挂了三天？
一时间，种种话题顿时在网络上热议，考生们和出题人就【高考题，究竟是理解还是过度理解】这个话题，展开了即激烈而又迅猛的热议。
也正是基于这恐怖的热度，江海的原创文学著作《活着》，在网络上连续被讨论了三天。
热度久居不下。
犹记得去年这个时候，被人如此议论的，还是一本在杂志上连载的青春幻想文学读物《龙族》。
澄海戏剧学院。
寝室内。
楚天骄和杨伟正通过校内网，社交媒体，报刊采访等一切可以接收到讯息传播的媒介，疯狂搜索着江海最近这段时间的讯息。
“沃日，这海哥，够猛的啊”
任谁能想到，这江海一去到哪儿，热点竟然就转移到了哪里？
他在北大写出的一本《活着》，直接轰动全国，甚至被载入了高考试卷？
论坛里，看着有读者开始拿去年的热点之王《龙族》和《活着》相对比：
“有没有发现去年的通俗畅销文学读物《龙族》和传统现实文学读物《活着》，它们其实都有一定的共通之处？”
“它们都是一出悲剧。”
“它们都是在讲述身边人的不断离去”
肌肉狂魔楚天骄坐在电脑桌前，一边嗑瓜子，一边乐呵呵的傻笑：
“也是好起来了，海子也是能和烟雨入江南站在一起了”
也不知怎的，看着论坛里有关于两位作者的对比。
楚天骄脑海里没来由的冒出一个念头：
“这江海，姓江。”
“这江南
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