第189章 时代特征和教育属性的完美结合！迎接新时代的来临！神厨小福贵！（第2/3页）
的副校长宋惠美，挺直了腰板，一脸镇定地走上多媒体教室讲台：
“欢迎到场的老师，同学。”
“欢迎大家从百忙之中抽出时间来到现场。”
“我以央美副校长，也是动画制片厂负责人的名义宣布，有关于动画制片厂的讨论，现在开始.”
从某种程度上来说，这一次动画制片厂的新建——
和江海真的是脱不了干系？
自从上世纪九十年代，上海美术电影制片厂逐渐衰落，伴随着中国动画之父万籁明先生的离世，原本欣欣向荣，一派繁华的动画产业，也在极尽升华之后，逐步走向没落
反倒是原本还需要向中国学习日本动画产业，倒是日益兴起？
其实这些年来，教育部始终都没有放弃过重建上海美术电影制片厂的想法。
只不过，碍于种种阻力，这个想法一直就没能落地。
“如果要按照往常的想法，我们想重建美术电影制片厂，这依然不太现实，依然不符合国情以及实际。”说到这里，央美副校长宋惠美将视线投向江海，“只不过，现如今有一部动画影片让我们看到了重建制片厂的可能性，而这部动画影片的名字叫做——”
“三毛流浪记”
众所周知，动画这种东西，但凡是画出来它就是给孩子们看的。
大人，对这种幼稚的东西不感兴趣。
只有正处于育龄期，并且想象力正处于发育之中的孩子——
才会对动画片这种东西感兴趣。
可偏偏，问题它就出现在这里！
孩子们正处于想象力和世界观构成的关键阶段，他们的确是有观影动画片的需求。
可总是有部分家长认为——
部分动画，过于血腥，过于暴力。
但凡是出现一点打杀片段，但凡是出现一些蕴含有血腥暴力元素的低幼龄动画，就会有家长站出来当面指责：
“这什么动画片？”
“这不得把孩子带坏？”
“我们家孩子，它怎么能看这种东西”
也正是基于相当之一部分家长给到的压力，类似于《黑猫警长》《中华小子》这之类的经典动画，被电视台陆续下架。
市面上，再也没有了黑猫警长，只剩下小猪佩奇之类的东西
包括教育部在内。
有相当之一部分领导认为。
现在人们的观念还是没有发生变化。
但凡是出现类似于《黑猫警长》这种带有一点血腥暴力元素的动画作品，它还是会遭受到家长的举报，还是会被部分家长群起而攻之。
直到
市面上出现了一部名为《三毛流浪记》的动画作品？
《三毛流浪记》作为一档描绘旧社会的现实类漫画读物，书中所蕴含的血腥、暴力元素，相较于《黑猫警长》这种纯想象类动画读物.
简直就可以称得上是有过之而无不及？
那么，为什么《黑猫警长》会遭受到家长们的抵制，暴力程度更甚的《三毛流浪记》反倒是受到了家长们的欢迎？
“我们分析了《三毛流浪记》成功的几点原因。”央美副校长宋惠美站在讲台之上，为台下参会的众位老师板书，一一书写要点，“首先，《三毛》具有一定的时代性。”
“其次，对于孩子们来说，《三毛》具有一定的教育意义”
所谓时代性，就是在《三毛流浪记》的过程中，孩子们能通过动画或者动漫的形式——
认识到那段时期的历史。
三毛，为什么会流浪？
三毛，为什么会沦落到如此悲惨之境地？
其中，最为关键也是最为主要的一个因素——
就是日军侵华！
1931年，日军在东北发动“九一八事变”，悍然入侵我国东北，占领我国东三省！
也正是帝国主义悍然发起的这场战争，导致了我国无数民众，颠沛流离，流离失所。
而《三毛流浪记》的主人公三毛，就是这无数受苦受难的民众之一
“历史书，总是很单薄的。”央美副校长宋惠美站在讲台上，缓缓看向台下的各位老师，“《三毛流浪记》通过动画这种形式，向读者展示了一个多层次而又立体的悲惨社会，让孩子们认识到那段屈辱而又厚重历史的同时，还让孩子们深刻意识到了战争的残酷”
“我想，这可能就是现实主义动画带给孩子们的教育意义？”
一部动画，既能让孩子们学习那段厚重而又残酷的历史，又能让孩子们珍惜和平，体会到和平生活的来之不易。
还有什么动画能比《三毛流浪记》这种现实类型的动画更具有教育意义？
也正是基于《三毛流浪记》带给大众的考量，让教育部和中央美术学院拍板——
“一定要复制《三毛》的成功！”
经由央美牵头，连同其他七家美院，将会陆续推出——
《三毛流浪记》、《三毛从军记》、《三毛奇遇记》、《三毛历险记》、《三毛旅行记》五部，具有主人公【三毛】这一类具备个人IP向的大型动画连续剧。
而江海，作为《三毛流浪记》的原创作者，将以【文学顾问】的身份——
参与到这五部大型动画连续剧的创作。
“我个人这边没问题。”江海站起身来，冲着讲台上的央美副校长宋惠美点头，“只不过，我有一个要求。在动画制作的过程中，一切有关于剧本或者是剧情本身的决断，要经由我手，以我的意见作为最终参考.”
江海的提议得到了宋惠美的欣然应允：
“你是《三毛》系列的文学顾问，也是《三毛》系列剧本创作的总负
（本章未完，请点击下一页继续阅读）