周三下午两点，312实验室隔壁的会议室坐满了人。
中期汇报的评审席上坐了三位专家，两位是本校的教授，最右边那位是外校请来的，建筑学院的方教授，头发花白，戴着一副金丝边的眼镜，表情不太好看。
陈婉晴站在投影幕布前面，手里捏着翻页笔，掌心全是汗。
她从选题背景讲到研究方法，声音在前五分钟还算稳，到了核心论证部分开始发飘。
“基于田野调查的初步发现，石桥巷民居的空间结构对居住者的日常感知形成了一种隐性的塑造。”
陈婉晴翻到下一页PPT，上面是一张石桥巷的实拍照片和几段居民访谈摘录。
“我认为，空间分隔方式的不同，直接影响了居住者对'内'与'外'的文学想象边界。”
“比如，在空间较为封闭的院落中，居民的叙述倾向于向内收缩，而在半开放的天井型民居中，居民的叙述呈现出一种向外延伸的特征。”
她说完这段，停下来看了一眼评审席。
本校的两位教授在低头翻材料，表情平淡。
方教授把笔搁在桌上，靠在椅背上。
“说完了？”
“这部分……说完了。”
方教授推了一下眼镜。
“你说空间分隔影响了居住者的文学想象，这个论点我听明白了。”
“但你有没有搞清楚，你所说的空间分隔到底是怎么实现的？”
陈婉晴愣了一下。
“是……是通过墙体和隔断。”
“什么墙体？什么隔断？”
方教授往前坐了坐，语气没有变重，但每个字都压得很实。
“石桥巷那一片老房子，有穿斗式木构架的，也有抬梁式的，两种结构体系形成的空间体验完全不一样。”
“穿斗式的柱子密，空间被切割得碎，人在里面的活动路径是什么样的？”
“抬梁式的跨度大，开敞，人在里面的心理感受又是什么样的？”
“你说空间分隔影响文学想象，那你至少得告诉我，这个空间到底是被什么东西分隔的，分隔的物理逻辑是什么。”
方教授拿起桌上的材料翻了翻。
“你的论述里一个结构类型都没提，全是主观描述。”
“你分了吗？”
陈婉晴张了张嘴，一个字都说不出来。
她不知道什么是穿斗式，也不知道什么是抬梁式。
这些词她在文献里见过，但从来没有真正理解过它们的区别。
她的手指头在翻页笔上攥得发白。
“我……目前还没有做这方面的细分。”
方教授点了一下头，没再追问，把笔拿起来在评审表上写了什么。
会议室里安静了几秒。
陈婉晴的目光看向评审席左边第二个位置。
陆知意坐在那里，面前摊着她交上去的中期报告，右手握着一支红笔，笔尖搁在纸面上，一个字都没有批。
她全程没有抬头。
也没有替陈婉晴接话。
汇报又持续了十几分钟，后面两个同学的课题没有被方教授特别追问，整个过程波澜不惊。
结束的时候方教授站起来跟陆知意握了手，客气地寒暄了两句。
走出会议室的时候，他对旁边的本校教授说了一句，声音不大但足够飘进陈婉晴的耳朵里。
“跨学科选题不是不能做，但基本功得有，不然就是空中楼阁。”
陈婉晴站在会议室门口，脚钉在地上。
师弟从旁边经过拍了她肩膀一下。
“师姐你没事吧？”
她摇了摇头，没说话。
师姐端着水杯走过来，看了她一眼，欲言又止，最后只说了一句。
“别太往心里去，方教授一直这样，对谁都严。”
陈婉晴点了点头，脸上还维持着一个僵硬的表情。
十分钟后，实验室的门被推开了，陆知意站在门口。
“陈婉晴。”
“导师。”
“来办公室。”
陈婉晴跟着走进去的时候腿都是软的。
陆知意坐到办公桌后面，把中期报告翻到方教授提问的那一页，红笔在那段论述下面画了一条长线。
“方教授的问题你听清楚了？”
“听清楚了。”
“他说的穿斗式和抬梁式你知道是什么吗？”
陈婉晴低着头。
“不太……知道。”
陆知意把红笔搁下来。
“你做的是空间与文学的关系研究，空间的物理基础你不搞清楚，上层所有的论述都是悬空的。”
“这不是文笔好不好的问题，是地基的问题。”
陈婉晴的眼眶已经红了。
“导师，我可以补。”
“一周之内，把结构层面的实证补完。”
陆知意把报告合上，放到桌角。
“做不出来，这个选题换掉。”
“换掉的意思是从头开始，你自己算一下时间够不够。”
陈婉晴咬着下嘴唇，点了一下头。
“导师我知道了。”
“去吧。”
陈婉晴转身走出办公室的时候眼泪已经掉下来了，在走廊上忍了很久没出声，一路走到楼梯间才蹲下来哭。
师姐追出来递了一包纸巾。
“晴晴你别哭了，一周时间够的，你哥不是很懂建筑吗，回去问问他。”
陈婉晴接过纸巾擤了一把鼻涕，哭得上气不接下气。
“我哥他就是画CAD图的，他哪懂什么穿斗式抬梁式。”
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