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2008之打赏系统暴富

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第二十四章 小陆(第2/4页)
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?”她的声音带着一种压抑不住的兴奋,“有人在帮周扬的项目做推广,但不是周扬本人,是那种特别专业的方式。”
    “什么方式?”
    “你上去看看就知道了。我发你链接。”
    林向北挂了电话,打开学校贴吧。首页第三条就是一个标题为“有没有同学想卖二手书的?进来聊聊”的帖子。发帖人的ID是一串随机字母和数字,看不出是谁。
    他点进去往下翻。
    主楼的内容不长:“很多同学买了教材教辅,用完就扔了或者堆在宿舍,挺可惜的。我们想做一个校内二手书交易平台,让大家能方便地卖书买书。有兴趣的同学可以加群了解一下。”
    下面是二维码。
    看起来很正常,像是任何一个校园项目会发的帖子。但林向北往下翻了几层楼之后,开始注意到一些不对劲的地方。
    有人在评论区问“书怎么定价”,楼主回复“参考多抓鱼的价格,浮动百分之十”。这个回答太专业了——“参考多抓鱼的价格,浮动百分之十”不是普通学生会说的话。普通学生会说“你自己定价格”或者“我们会给建议”。
    又有人在问“如果书有破损怎么办”,回复是“我们会做品相分级,标准跟多抓鱼一致。一级品相九成新以上,二级品相七成新以上,三级品相五成新以上。不同品相不同价格。”后面还附了一个详细的分级表格。
    林向北越看越觉得不对。
    这不是学生在做项目。这是一个有成熟运营经验的人在教学生做项目。每一层回复都像是提前准备好的话术,针对不同的问题类型给出不同的回答——质疑型的给数据、犹豫型的给案例、好奇型的给愿景。
    话术有节奏。什么时间段回复什么样的内容、什么时候该让帖子自己沉下去、什么时候该用小号顶帖——这些在帖子里看不出,但从回复的时间间隔能反推出来。晚上八点到十点是回复最密集的时段,因为那是学生刷贴吧的高峰期。凌晨和下午的回复很少,说明运营的人不是全天在线,而是有选择地集中回复。
    这种节奏感,不是学生能做到的。
    他把手机放下,靠在椅背上。
    “易书”背后有一个专业的团队在支撑。这个团队在帮周扬做用户运营、内容营销、话术设计,可能还有更多——数据分析、产品设计、商务谈判。
    陈楠。
    这个名字又一次浮上来。
    林向北重新拿起手机,给陈小禾回了消息:“看到了。确实很专业。你帮我再盯一下,看看他们有没有在其他平台发帖。”
    “好。对了,你今天下午有事吗?”
    “没什么事。怎么了?”
    “学校门口那个奶茶店,我听说新出了一个口味,想试试。你去不去?”
    林向北看了一眼时间,下午两点。申报书写得差不多了,出去透透气也好。
    “去。几点?”
    “三点。老地方。”
    下午三点,林向北到了奶茶店。
    店里的生意比平时好,七八张桌子坐了一大半。有人在写作业,有人在打游戏,有两个女生在自拍,举着奶茶杯挡脸,笑得很大声。
    陈小禾还没到。林向北扫了一圈,角落里有一张空桌子,他走过去坐下来,把书包放在旁边的椅子上。
    他掏出手机看陈小禾有没有发消息,这时候对面走过来一个人。
    一个年轻男人,二十七八岁的样子,穿着一件深灰色的卫衣,戴着黑框眼镜,手里端着一杯美式。他在林向北对面坐下来,把美式放在桌上,然后抬头看了林向北一眼。
    那个眼神让林向北警觉起来。
    不是普通人的眼神。普通人看一个陌生人,眼神是散的,扫一眼就过去了。但这个人的眼神是聚焦的,像是对焦镜头一样,先落在林向北的脸上,然后快速扫了一遍他的衣服、书包、放在桌上的手机,最后又回到脸上。
    他在评估。
    “你就是林向北?”他问。
    林向北没有立刻回答。他在判断这个人是谁——不是“你叫什么名字”那种判断,而是更深层的:这个人为什么会知道他的名字,为什么会出现在这里,为什么选择在这个时候坐在他对面。
    “你是?”林向北反问。
    “姓陆,你叫我小陆就行。”年轻人笑了一下,笑容很短,像是一个社交礼仪的快捷方式,“陈总让我来看看你。”
    陈总。
    陈楠。
    林向北的心跳加速了一档,但他的表情没有变化。他看着对面这个自称“小陆”的人,注意到几个细节。他的手很干净,指甲修剪得很整齐,左手腕上戴着一块智能手表,表盘上显示的心率是七十二——比正常静息心率高了一点,说明他可能也有点紧张,或者刚喝了咖啡。他的卫衣是某个不知名品牌的,但面料和剪裁都很好,不像便宜货。他的眼镜框是那种很细的金属框,不是学生戴的塑料框。
    “陈总是谁?”林向北问。
    小陆看了他一眼,那个表情像是在说“你装什么装”。但他没有拆穿,只是端起美式喝了一口,然后说了一句让林向北更警觉的话。
    “你不需要知道太多。陈总让我带一句话给你。”
    “什么话?”
    “你的方向是对的。但你的速度不够快。”
    林向北盯着他。这句话的每一个字都像是在他心里戳了一下。方向是对的——他知道共享雨伞的方向是对的。但速度不够快——他不是不够快,他已经在用自己能做的最快速度在跑了。每天早上六点起床,晚上十二点睡觉,课间都在想方案,周末全搭进去了。对于一个高二学生来说,这个速度已经快到极限了。
    但这
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