虑在期中考试前三天达到了顶峰。
那天晚上补课的时候，邱莹莹给他讲一道二次函数的题。这道题她已经讲过三遍了，但王育鹏还是做错了。
“你看，这里代入公式的时候，符号又搞反了。”邱莹莹用红笔在草稿纸上圈出错误的地方，“负负得正，这里应该是加号，不是减号。”
王育鹏盯着那道题，脸色很难看。
“我是不是很笨？”他忽然问。
邱莹莹抬起头，看着他。
他的表情是她从来没有见过的——不是平时的冷漠，不是偶尔的脆弱，而是一种深深的自我怀疑。他的眉头皱得很紧，嘴唇抿成一条线，眼底有一种说不清的沮丧。
“不笨。”邱莹莹说。
“那你为什么讲了三次我还是不会？”
“因为你太着急了。”邱莹莹放下笔，认真地看着他，“王育鹏，你才补了一个多月的课，能有现在的进步已经很了不起了。你不能指望一个月就把别人几年的东西都学会，这不现实。”
“可是期中考试——”
“期中考试只是检验你现阶段的学习成果，不是对你整个人生的判决。考得好固然好，考不好也没关系，我们还有时间。”
王育鹏沉默了很久。
“你每次考试都能考第一，”他说，声音很低，“你不会懂的。”
邱莹莹愣了一下。
她确实不懂。
她从小学开始就是优等生，考试对她来说从来不是压力，而是一种证明自己的机会。她从来没有体会过那种“怎么也学不会”的挫败感，也从来没有经历过“努力了却没有回报”的绝望。
但她可以试着去理解。
“你说得对，我不懂。”邱莹莹说，“但我可以试着去感受。”
王育鹏抬起头看着她，有些意外。
“你今天晚上回去，先把这道题放一放，不要再想了。”邱莹莹说，“你的大脑需要休息。明天早上起来再做，你会发现自己突然就会了。”
“你确定？”
“我确定。这叫‘酝酿效应’——暂时把难题放一放，让潜意识去处理，往往会有意想不到的效果。”
王育鹏看着邱莹莹一本正经解释的表情，忽然笑了。
“你是不是什么都知道？连脑子怎么工作都知道？”
“我只知道一部分。大脑还有很多未知的领域，科学家都还没研究明白。”
“那你怎么知道‘酝酿效应’是有效的？”
“因为我自己试过。每次遇到解不出来的题，我就去睡一觉或者出去走走，回来再看，思路就通了。”
王育鹏盯着她看了几秒钟，然后低下头，把那道二次函数的题抄在了错题本上。
抄完之后，他在旁边画了一只蓝精灵。蓝精灵的旁边写着一行字：
“负负得正。记住。”
邱莹莹看到这行字，嘴角微微翘了一下。
“画得比上次好。”她说。
“真的？”王育鹏的眼睛亮了一下。
“真的。蓝精灵的头终于不是被门挤过的土豆了。”
“……”
王育鹏的表情僵住了。
“你之前觉得它像被门挤过的土豆？？？”
“我没说。是你自己说的。”
“你刚才明明说了！”
“我说的是‘终于不是’。”
“那你的意思就是之前是！”
邱莹莹面不改色地收拾东西，站起来，背上书包。
“今天的课就到这里。回去好好休息，明天见。”
“邱莹莹！你站住！你给我解释清楚，我的蓝精灵哪里像被门挤过的土豆了——”
邱莹莹没有站住。她快步走出了图书馆，身后传来王育鹏气急败坏的声音，在空荡荡的走廊上回荡。
她走到拐角处，终于忍不住笑出了声。
那笑容不大，但很甜，酒窝深深地陷进去，眼睛里全是细碎的光。
她用手背挡了挡嘴唇，假装在咳嗽，但眼里的笑意怎么都藏不住。
期中考试如期而至。
考试安排在三天的连续作战中，第一天语文和数学，第二天英语和文综，第三天是选考科目。邱莹莹稳定发挥，每一科都提前交卷，出了考场就回自习室继续复习下一门。
王育鹏则完全是另一种状态。
他考语文的时候，把作文写满了——这是他有生以来第一次把作文写满。题目是“坚持的力量”，他写了邱莹莹。
写的是她如何每天坚持给他补课，如何不厌其烦地讲同一道题直到他听懂，如何在他想要放弃的时候告诉他“你不笨”。
他写得很用力，字迹歪歪扭扭的，但情感很真。写到“我以前从来不相信自己能做到什么事，但她让我相信了”的时候，他的眼眶红了一下。
考数学的时候，他遇到了那道二次函数的题。
负负得正。
符号不要搞反。
他深吸一口气，在草稿纸上工工整整地写下了解题步骤，每一步都按照邱莹莹教的方法来，不敢有丝毫马虎。
算到最后，得出了一个看起来很合理的答案。
他不知道对不对，但他已经把自己会做的都做了。
考英语的时候，他背的那些单词派上了用场。理解虽然还是很多看不懂，但至少能认出一些关键词，不像以前那样两眼一抹黑。
考文综的时候，他发挥得最好。特别是历史，那些故事他记得清清楚楚，时间轴在脑子里像放电影一样闪过。
三天的考试结束后，王育鹏走出考场，在走廊上看到了邱莹莹。
她正站在窗户旁边，手里拿着一本政治复习资料，低着头
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