返回

全能教学系统

报错
关灯
护眼
第六十一章还行,没翻车(第2/3页)
书签 上一页 目录 下一页 书架
夜睡得不踏实。
    他刚落座,倒上一杯温水,走廊里骤然传来一阵脚步声。
    下一秒,办公室大门被直接推开。
    张主任手里攥着一沓刚打印出来的统考成绩单,面色激动,径直走到了办公室正中央。
    原本低头备课、整理作业的几位老师,下意识纷纷抬头,视线齐刷刷落了过去。
    整个办公室瞬间安静下来。
    所有人心里都清楚,期末统考成绩,出来了。
    张主任也没有任何铺垫,“初二七班,总分平均分549 分,年级排名第五。”
    他顿了顿,报出第二个更炸裂的数据,“班级后进生转化率,依旧是全年级第一。原年级后 25% 的学困生,本次人均进步52 分。”
    空气骤然一滞。笔尖划过纸张的声音、翻书的声音、轻微的呼吸声,尽数消失。
    很多人会预想到7班的成绩会有突破,但没有想到会有这么大的突破。
    这份进步,已经不是 “进步明显”,是颠覆认知的断层逆袭。
    几秒的死寂过后,赵志刚率先反应过来,抬手鼓起了掌。
    掌声零零落落响了起来。
    这掌声里,有真心佩服,但更多的是尴尬、敷衍、慢半拍的附和。
    羡慕藏不住,嫉妒掩不住,不甘更是写在很多人脸上。
    紧接着,角落里一道压低的声音,轻飘飘传了出来,“一口气进步这么多…… 会不会是这次改卷标准太松了?”
    说话的是之前跟风学李柏教法的那个老师,期末前的复习节奏乱了,这次班里成绩没起色。
    空气凝了一瞬。
    张主任接话接得很快:“统考统改,密封阅卷,全年级一个标准,7班的成绩经得起核查的。“
    那老师看李柏还没说什么呢,主任就出头了,也就没再说什么。
    李柏坐在座位上,端起杯子喝了口水,没有理会。
    他心里清楚,成绩太好了,反而会招来更多审视的目光,549分的平均分,放在全市也不差,这种进步幅度,有人怀疑是正常的。
    ---
    当天下午,成绩在老师之间彻底传开了。
    走廊上碰见的同事,都也热情了许多。
    李柏收拾好东西,走出办公室。走廊里夕阳斜照进来,把地砖染成暖黄色。
    刚拐过楼道口,迎面撞上一群7班的学生。
    打头的是张子豪,后面跟着郑凯、陈晨,还有几个女生。
    “老师!“张子豪眼尖,第一个冲过来,“成绩出来了?我们班真的第五?“
    李柏看了他一眼:“嗯。“
    几个人围上来,七嘴八舌地追问。
    “平均549?那不是比期中高了一大截?“
    “后进生转化率第一是什么意思?“
    “是不是咱们班倒数的那些同学进步特别大?“
    李柏扫了他们一眼:“你们消息倒是灵通,平均分是549,第五,后进生涨了五十多分,你们几个当心点,别被反超了。“
    张子豪搓着手,压着那股劲儿凑上来,语气带着惯有的挑衅:“老师,第五了,这成绩没给您丢人吧?“
    李柏看了他一眼:“还行,没翻车。“
    张子豪咧嘴笑了:“那您下学期没打算跑路吧?我们可是听说有好多机构要挖您呢。“
    “我跑什么?我辛辛苦苦带出来的班,刚逆袭就跑路,那不成给别人做嫁衣了?“
    几个学生对视了一眼,没多问,笑着跑了。
    张子豪跑出几步又回头喊了一句:“老师,寒假作业少布置点啊!“
    李柏没理他,转身往楼下走。
    ---
    回到公寓已经快七点了。
    天色彻底沉了下来,楼道里的灯光次第亮起,晚风从窗缝钻进来,带着冬日独有的凉。
    李柏开了灯,褪去一身寒气,脱下外套搭在椅背上,安静在桌前坐下。
    桌面摊得满满当当,这学期厚厚一沓教案、刚打印出来的班级成绩单、还有一叠整齐的空白评语纸。四十五份,一人一份,整整齐齐码在角落。
    成绩已定,马上就要全校公示,紧接着就是期末家长会、寒假开启。
    一学期的兵荒马乱、日夜攻坚,终于要落下帷幕。
    他捏起笔,笔尖落纸,静下心开始写期末评语。
    第一份写给王强。
    “物理直觉出色,最后一道大题的思路让人眼前一亮。但考试不是只给懂的人看,步骤规范能帮你多拿保险分。下学期,咱们一起把‘野路子’走成‘自己的路子’。”
    寥寥数语,精准戳中他的优缺点,不夸大、不敷衍。
    第二份是周艺。
    他特意多写了两句,肯定她这学期的破局与蜕变:“你挣脱了自我内耗的泥潭,语文语感与文本理解力肉眼可见提升,作文笔触鲜活灵动,跳出模板桎梏。你的语文功底已经稳稳扎牢,下学期,我们补上应试章法,给天赋配上规则,这把属于你的钥匙,就彻底完整了。”
    写完放下笔,他低头扫了一眼桌面,剩余四十三张空白评语纸静静铺展。
    四十三份期许,四十三份期末总结。
    就在这时,熟悉的系统提示音在脑海里轻轻响起,清亮通透。
    “检测宿主本学期阶段性教学任务圆满收官。“
    “平台期破壁专项教学完成,三例典型学情突破案例数据完整、闭环落地。“
    “本学期教学成果结算中……“
    “结算完毕!“
    “班级整体进步评估:+3000点(班级平均分503→549,进步46分)。“
    “班级排名突破奖励:
(本章未完,请点击下一页继续阅读)
书签 上一页 目录 下一页 书架