节课上台表演完整版。“
陈小雨接过纸，眼睛弯弯的：“谢谢老师！“
又有两个学生上台分享：赵峰展示了一段“篮球背诗法“的视频，他一边运球一边背《岳阳楼记》，节奏卡的刚刚好；另一个女生用思维导图整理了英语单词的记忆网络。
教室里气氛热烈。
李柏抬手压了压，等大家安静下来：“创意都很好。但光说不练假把式。“
他转身从讲台下拿出一叠试卷。
“今天的测验不排名，至少不正式排名。我只是想看看，你们这两天设计的那些'攻略''工具包''rap'，到底能不能真正帮到学习。“
试卷发下去。
十道应用题，满分一百分。追击问题、工程问题、利润问题，张浩最头疼的类型。
但这次，张浩拿到试卷后，没有像以前那样直接趴下。
他瞪大眼睛，从上到下扫了一遍题目，然后拿起笔，在草稿纸上飞快地画了起来。
李柏走过去，看见他画的是十张简易“副本地图“，每道题一个。
“先开图……“张浩喃喃自语，在题干上标出已知条件，“清小怪，计算基础数据，走位，找等量关系……“
他解题的步骤旁写满了“注释“：
- “此处走位风骚，避开题干陷阱“
- “技能冷却（检查计算），准备下一波“
- “BOSS 残血，准备补刀（写答案）“
其他学生也在用各自的方法解题。王明宇的草稿纸上画满了逻辑框图和条件分支，陈小雨在题目旁边轻轻打着节拍，嘴里念念有词。
教室里是一种专注而有目标的安静。
九点半，下课时间到。
“时间到，没做完的同学明天继续。“李柏说，“做完的交卷。“
学生们陆续交卷。十二份试卷，李柏当场批改。
十二双眼睛盯着他。
“测验结果出来了。“他走到讲台前，“先说整体情况：班级平均分 82 分。“
教室里安静了两秒，然后炸开了锅。
“个人成绩。“李柏拿起第一张试卷，“张浩。“
张浩站起来，走到讲台前。
“张浩，82 分。“
张浩愣了一下。
“以前你的数学一直在 70 分上下晃荡。“李柏把试卷递给他，“这次 82 分，而且……“
他指着试卷上那些“注释“：“你的'攻略'很有效。十道题，你用了八种不同的'战斗策略'，虽然其中三种因为计算错误导致'战斗失败'，但思路全对。方向对了，剩下的就是熟练度的问题。“
张浩接过试卷，看着上面的红笔批注：
- “走位正确，但技能伤害不足（计算错误）“
- “BOSS 击杀成功，评级 B+“
- “隐藏成就解锁：首次及格“
他盯着试卷，手指微微发抖。
然后抬头，眼睛一下子亮了：“老师，下次我能考到 90 以上吗？“
“看你练级努不努力。“
“我一定努力！“张浩握拳，转身回座位时差点同手同脚。
台下响起笑声和掌声。
“王明宇。“李柏念下一个名字。
王明宇上台。
“98 分。“李柏说，“班级最高。“
掌声更热烈了。
“但我要说的不是分数。“李柏指着试卷，“你的十道题，用了七种不同的解题思路。其中三道题的解法比标准答案更简洁，这是思维能力的体现。“
王明宇点头，表情平静，但李柏看到他耳朵有点红。
“陈小雨。“
陈小雨走上台，马尾辫轻轻晃动。
“83 分。“李柏把试卷递给她，“比上次提高 13 分。你解题的时候打着拍子，这个习惯很好，数学也需要节奏感：审题是前奏，列式是主歌，计算是副歌，检查是尾声。“
陈小雨接过试卷，看着分数旁边的批注，抬头看了李柏一眼，眼睛亮亮的。
一个接一个，学生上台领试卷。
大部分人都进步了。最少的提高了 5 分，最多的提高了 30 多分。
李柏看着台下一张张兴奋的脸，想起周二下午咬牙花掉500教学点把专注力光环升到二级的事。当时还觉得心疼，现在看来值了。
就在这时，系统提示音在李柏脑海中响起。
“叮！检测到学生突破性进步数据，教学点数 +150。当前余额：1250 点。“
光环升级后效果从20%提升到了25%，学生们的学习状态确实达到了新高度。
“今天的测验证明了一件事。“他走到讲台前，“你们这两天做的那些练习，游戏攻略、技术文档、化学 rap，它们不是胡闹，是真正的学习方法。“
学生们安静地听着。
“学习可以有很多种方式。游戏思维、编程思维、音乐思维……只要能帮你理解、记忆、应用，就是好思维。“
他停顿了一下：“所以，以后你们可以用任何方式完成作业，只要真的学了。“
“真的吗？“一个男生问。
“真的。但前提是：必须认真，必须有效，必须让我看到你在思考。“
“耶……“教室里响起欢呼。
下课铃响了。
学生们开始收拾书包。张浩还在跟同桌讨论“下次数学副本怎么设计“，声音很大。
李柏整理教案，准备离开。
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