的时候，前三排的桌面上连本书都没搁。
学生全挤在中后排，像在和讲台保持一个安全距离。
林宇把课本放到讲台上，还没来得及开口，走廊里传来一阵急促的脚步声。
教务处的刘兴业出现在教室后门口，手里攥着个文件夹，额头上有一层薄汗。
他扫了一眼教室里的架势，又看了看前三排坐满的学生，脸上的表情很微妙。
“林老师，出来一下。”
林宇走到走廊。
刘兴业把文件夹打开，抽出一张盖了红章的通知单，声音压得很低。
“院长的意思，明天考核的时候，会有教务处的人全程旁听。不是走流程那种旁听，是带评分表的。”
他顿了一下，往教室里瞥了一眼。
“另外，数学系的赵文远教授，主动申请当明天考核的评审组成员了。”
赵文远。
就是前两天想让林宇替他写论文、被林宇一口回绝的那位。
林宇没说话。
刘兴业把通知单往他手里一塞，又压低了半度声音：
“我多嘴说一句。赵教授在评审组里开过会了，说你最近的教学方式'哗众取宠'，'严重偏离教学大纲'，建议考核从严。”
他说完这些，往后退了一步，表情恢复成了那种标准的行政人员式的中立。
“我就是来通知一声。加油吧林老师。”
脚步声远去了。
林宇站在走廊里，手里捏着那张通知单，低头看了三秒。
赵文远这一手不意外。被驳了面子的老学阀，要在考核里卡他脖子，合情合理。
如果是三天前的情况，这一刀能直接把他捅死。一个教学评价全是差评、课堂内容全是念PPT的水课讲师，碰上一个有心找茬的评审，结果不用猜。
但现在不一样了。
他把通知单折好塞进口袋，转身走回教室。
窗外的梧桐树被上午的阳光照得透亮，风从半开的窗户挤进来，翻动了讲台上的备课笔记。
“今天是考核前最后一堂课。”他翻开课本，拿起粉笔，“内容和考试有关，也和你们以后找工作有关。”
底下有人小声嘀咕：“又来了又来了，前天炒股昨天打架，今天不会教造火箭吧。”
林宇没理他，在黑板上画了一条弯弯曲曲的曲线，标注上“河床纵截面”。
“定积分在工程中的实际应用。听完这节课，你们能自己写一段代码解决一个真实的工程问题。”
他看了一眼前排那个美术学院的女生，她正收起速写本。
“你也能。”
那女生愣了一下，然后笑了，赶紧把笔记本翻到空白页。
课正式开始。
从河道清淤讲起，每隔一段标一个测量点的深度值，用梯形法把面积一块块算出来。然后引入辛普森公式，先画三个点，用抛物线连接。
“三个点定一条抛物线，比梯形精度高得多。代价是什么？每次需要三个点而不是两个。”
他敲了敲黑板。
“精度和数据量之间的权衡，这个逻辑在计算机领域到处都是。你们以后写任何算法，都绑不开这对矛盾。”
中间排几个计算机专业的男生开始动笔了。
他们第一次在高数课上听到跟自己专业直接相关的东西。
系统提示无声涌入：
【当前课堂：38名学生理解“定积分的工程应用”，返还升级：数值计算·精通级】
凉意渗进头皮，比前两天温和了许多。
大脑正在适应这种输入节奏，新知识流进来的时候不再猛烈，流速可控，整合速度比第一天快了至少一倍。
他趁热打铁，转身在黑板上写了一段不到二十行的PythOn代码。
字迹工整，缩进清晰，变量命名通俗到零基础的人都能猜出含义。depth_data、SeCtiOn_area、tOtal_vOlUme。
“这段代码做一件事：输入河床深度数据，输出截面积。
回去复制到电脑上跑一遍，把数据换成你们宿舍楼的台阶高度，算算一层楼的水泥用量。能跑通，你们就用数学解决了一个工程问题。”
【当前课堂：21名学生理解“数值积分的编程实现”，额外返还：计算机算法优化·初级】
又一波知识灌入。时间复杂度分析、循环展开、向量化运算。他右手不自觉地攥了一下。三天前连PythOn都没碰过，现在脑子里已经能跑通优化逻辑了。
下课铃响的时候，教室里照例没人先动。
这似乎已经成了204教室的新传统。
林宇收拾课本往外走，赵磊从第一排起身，三步并两步追上来。
走廊上的阳光从窗格里打进来，照在体育生宽阔的肩膀上。
“林老师。”
林宇停下来。
赵磊搓了搓后脑勺，耳根有点泛红。
“我昨天……出拳太冲动了，不好意思。”
这话憋了一晚上。他昨天回宿舍躺在床上翻来覆去想了半宿，上台的时候根本不是为了“配合教学”，就是想揍林宇。
不管林宇变没变，这件事都不对。
林宇看着他：“你确实出全力了？”
赵磊咬了一下牙：“第一拳是。”
“力量很足，发力结构也干净。但出拳的时候重心前倾太多，肩轴锁死了，后手跟不上。回去练分段发力，先蹬地，再转胯，最后才是出拳。三个阶段拆开练，再连起来。”
赵磊眨了两下眼。
打了四年篮球，体能教练
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