一切皆是命

    两翼的队友迅速扩出去，干扰底角的投篮。对方没有出手机会，再次传球。球经过几次传导，又回到了1号手中。
    进攻时间只剩8秒。
    1号有些急躁，强行突破。但联防的阵型收缩，陈浩和王明同时夹击。1号勉强出手，球偏得离谱。
    “篮板！”张子辰喊道。
    王明抢下篮板，直接长传给已经快下的张子辰。
    前场二打一，张子辰和陈浩面对七班唯一回防的球员。张子辰运球向篮下突，吸引防守后，一个背后传球给跟进的陈浩。
    陈浩接球，轻松上篮得分。
    16:12。
    “好球！”替补席上的队员们跳起来欢呼。
    张子辰回防时，再次看向观众席。陆沉舟抬着头，目光追随着他。然后，他做了个手势——右手握拳，轻轻敲了敲左胸。
    又是这个手势。到底什么意思？
    但来不及细想，七班已经攻过来了。这次他们显然做了准备，球快速传导，利用一班的联防轮转不够默契，找到了底角的空位。
    三分出手。
    “唰！”
    球进。
    19:12。
    “补位要快！”张子辰喊道，“底角不能漏！”
    他看了眼对方的进攻阵型，发现七班开始有意识地拉开空间，把一班的防线扯开。联防的弱点开始暴露。
    下一回合，七班再次利用传导球找到空位，中投命中。
    21:12。
    分差又拉大到9分。
    “不行，”王明跑过来，“联防被破了。他们找到了咱们轮转的弱点。”
    张子辰点头。他举起手，示意裁判暂停。
    走下场的瞬间，他又看了一眼观众席。陆沉舟在纸上快速写着什么，然后抬起头，看向他，微微摇了摇头。
    是在说联防不行？
    暂停时，李老师有些焦急：“怎么办？联防好像被破了。”
    “换回人盯人，”张子辰说，“但得有变化。他们现在打得很耐心，咱们要给他们压力，逼他们失误。”
    “怎么逼？”
    张子辰想了想，脑海中浮现出战术纸条上的另一句话：“他们的联防喜欢夹击持球人，分球要快。”
    反过来用呢？
    “咱们也夹击，”他说，“他们传球，咱们就夹击持球人，逼他们失误。但轮转要快，被过了一个人，后面的人立刻补。”
    “冒险，”王明皱眉，“但如果成功了，能打乱他们的节奏。”
    “试试，”张子辰说，“反正现在落后，不改变只会被拉开。”
    队员们互相看了看，然后点头。
    暂停结束，比赛继续。一班换回了人盯人防守，但增加了夹击。每当七班的队员在侧翼或底线接球，附近的一班队员就会立刻上前夹击。
    七班显然没料到这种变化，出现了两次传球失误。一班抓住机会，打成两次快攻。
    21:16，分差缩小到5分。
    七班叫了暂停。
    走回替补席时，张子辰感觉腿在发软。体力的消耗比他想象中更大，每一次呼吸，肺都在抗议。汗水流进眼睛，刺得生疼。
    “喝点水，”陈浩递给他功能饮料，“你脸色不太好。”
    “没事。”张子辰接过，大口喝着。他看了眼记分牌，第二节还剩3分钟。
    还能撑。
    他再次看向观众席。这次，陆沉舟没有低头写字，而是直直地看着他。距离太远，张子辰看不清他的表情，但能感觉到，那双眼睛里有什么东西，在阳光下闪烁。
    然后，陆沉舟又做了那个手势——右手握拳，轻轻敲了敲左胸。
    这次，张子辰忽然明白了。
    那个手势的意思是：稳住。稳住心跳，稳住节奏，稳住自己。
    因为战术纸条的最后一句是：“无论输赢，打完别低头。抬着头离开。”
    要抬着头，就得先稳住。
    张子辰深吸一口气，感觉有什么东西在胸腔里沉淀下来。他不再看记分牌，不再看观众席，不再想分差，不再想体力。
    他只看着球场，看着队友，看着球。
    裁判吹哨，暂停结束。
    张子辰走上场，感觉脚步比刚才稳了一些。膝盖的擦伤还在疼，但已经可以忽略。手还在微微发抖，但握拳时，能感觉到力量在凝聚。
    七班调整了战术，开始主打内线。他们的5号在低位要球，利用身高和体重优势，强打王明。
    王明拼尽全力顶防，但力量差距明显。5号一个转身，勾手。
    球在篮筐上颠了两下，进了。
    23:16。
    “我的，”王明举手，“没顶住。”
    “换防，”张子辰说，“下次他单打，我去协防。”
    “你太小了，顶不住。”王明摇头。
    “不顶，干扰。”张子辰说。
    下一回合，5号再次在低位要球。王明顶在后面，张子辰从弱侧悄悄移动过来。5号接球，开始背打。就在他转身准备投篮的瞬间，张子辰突然从侧面杀出，伸手切球。
    “啪！”
    球被切掉了！
    “抢断！”陈浩喊道。
    张子辰扑倒在地，把球抱在怀里。七班的队员立刻围上来，但张子辰死死护住球，直到裁判吹哨，争球。
    他从地上爬起来，感觉手掌火辣辣地疼——刚才扑倒时擦伤了。但他顾不上，因为裁判已经示意跳球。
    跳球的是王明和对方的5号。裁判把球抛起，两人同时起跳。王明这次跳得更高，把球拨给了张子辰。
    张子辰接球，没有立刻推进，而是稳了一下节奏。他竖起三根手