灵气复苏一百年

习班可能用处不大。一则她还在上三年级，学的知识比较粗浅，并不存在学不懂的问题。二则就算给她报了班，也只是白费功夫，因为她没有学习的劲头，所以在哪儿都一样。”
    更难的障眼法小麻雀用得连老师都分辨不清楚，但基本的化形术她却学得一塌糊涂。可见她不是脑子笨，而是没有学习的动力。
    为了逃课出去玩，小麻雀能自己琢磨着把障眼法用得溜顺，而那些不感兴趣的术法，即便有老师专门教也学不会。
    所以，问题的关键在于提高他的积极性，而不是按着她死学。
    与老师重新沟通了小麻雀的教育方法，又对她的逃课行为作出处罚——抄五十遍校规，写检讨，再加一周的值日，鹿露才带着没精打采的麻雀和噤若寒蝉的板凳向黄老师告辞。
    从办公室出来，她马不停蹄的把鹿噔噔的入学事项办理妥当，小板凳就读的班级是一年级一班，这个班级是鹿露精心挑选的，带班的班主任原形是黄花梨衣柜，她想着衣柜跟板凳都是家具，说不定教导起来更有经验。
    本打算陪两小只吃顿午饭再走，却没想到突然来了一个紧急电话。
    “什么，长青大道被粪淹了？！”
    治安局十二小队管理员郝运吼得撕心裂肺：“长青大道一新成精的马桶失控，粪潮已达两米深，眼看快要淹到二楼了，鹿队，请你快点来支援啊！”