“其实写也没什么。”
刘海中的声音越来越小，“就是光齐说了事情的严重性后，我才觉着如芒在背、如鲠在喉啊。”
刘国清差点没憋住。
这俩词，就不是刘海中能说出来的话。这货以前说话，翻来覆去就是“他娘的”“特么的”“老子”。
现在张嘴就是成语，还是这种文绉绉的——看来是真下了功夫。
刘海中这人，一辈子就两个执念。
一个是打儿子，一个是当官。
大儿子被他三叔治了，当官的心思一直没死。
以前是没门路，现在三叔回来了，还当了官，他那颗心又活泛起来了。学说话、学用词、学看眼色，都是为将来铺路。
刘国清心里想：这货要是把这股劲头用在学技术上，那麻烦大了，指定得去大西北。平心而论，作为三叔，是不希望他去过那种苦日子。太苦了！苦的刘国清都觉得难受。
老实说，他们这代人，真的把后面几代的苦吃完了。
不过人各有志，强求不得。他愿意学就学吧，总比窝在家里打儿子强。
来到后院，堂屋的门开着。
刘光天跪在堂屋正中间，双手举着一把凳子，举过头顶。胳膊在发抖，脸憋得通红，但咬着牙不吭声。刘光齐站在他后面，背着手，一脸严肃，活像个正在训兵的小连长。
“你小子！你这是害咱三爷爷知道不？”刘光齐的声音从屋里传出来，严厉得很，“为了搞个满分作文，你整这一出，像什么样？”
“不是大哥说你，你自己也不看看，你写的什么狗屎。”
“就这样能满分？你老师这是在捧杀你，知道吗？我的傻老弟！你还在乐呵？”
“咱们家，就一个三爷爷，他在前头为咱们遮风挡雨，托举我们刘家，你做这种事就是害咱三爷爷！咱们家，谁都可以没，但不能没有三爷爷。”
刘国清站在门口，看着这一幕，心里先是一愣，然后琢磨开了。
刘光齐这孩子，真是变了。
七年前那个挑拨离间、借刀杀人的十岁小孩，现在站在堂屋里教训弟弟，说的句句在点子上。“害咱三爷爷”——这四个字，说明他已经意识到问题的核心了。
十七岁，就知道什么叫“捧杀”，什么叫“树大招风”。在普通家庭里，这种意识不是天生的，是学来的，是琢磨出来的。
刘海中教不了他这个，张秀娟也教不了，只能是自己在外面学的、在书里看的、在心里想的。
刘国清示意刘海中把作文拿过来。
刘海中从兜里掏出一张皱巴巴的纸，递过来，手都在抖。
刘国清展开一看，差点笑出声。
题目：《我的师长爷爷》。
内容：我的爷爷打过日本鬼子、国民党、美国鬼子。我的爷爷很厉害。我的爷爷回来了。我的爷爷在京城当官了。大官。啊，我的好爷爷。
寥寥一百来字，字写得歪歪扭扭，有些字还用的是拼音。最后那个“啊，我的好爷爷”，画了个大大的感叹号，占了半行纸。
老师批的红色对勾，大大的，旁边写着“100”，还画了个五角星。
刘国清把作文看完，叠起来，没说话。
心里想：这问题，不在孩子，在老师。
光天这孩子，十来岁，正是崇拜英雄的年纪。爷爷打过日本鬼子、国民党、美国鬼子，回来当了大官，在孩子心里这就是天大的事。他写这篇作文，不是拍马屁，是真觉得爷爷厉害。
问题出在那个给满分的老师身上。
一个小学老师，看见学生写“爷爷回来当了大官”，就给满分，还画五角星。这说明什么？说明这个老师在迎合，在讨好。一个小学老师都这样，说明这股风气已经往下渗透了。
刘国清在哈军工当教务处长的时候，最头疼的就是这个。有些学员不好好学习技术，整天琢磨怎么写思想汇报、怎么跟领导套近乎、怎么在会议上发言显得自己“进步”。这不是学员的问题，是风气的问题。
现在这股风气，连小学都吹进去了。
看来西柏坡精神，已经很多人忘记了！！
一个十岁的孩子，因为写了“爷爷当了大官”就得满分。这要是不管，下次他就会写“爷爷是大英雄，比别的爷爷都大”。再下次他就会觉得，只要吹捧对了人，就能得到好处。
这孩子就废了。
刘光齐能意识到这一点，说明他这几天确实进步很大。一个普通家庭出来的孩子，要想顶门立户，得狠——对自己狠，对事情看得狠。
光齐已经有这个苗头了。他能看出问题，能站出来制止，能用“害咱三爷爷”这种话点醒弟弟，这孩子在往正道上走。
所以，这哈军工的推荐，是他应得的。
刘国清把作文收起来，没还给刘海中。
“行了，先吃饭。”他拍了拍刘海中的肩膀，语气平淡，“孩子的事，吃完饭再说。”
刘海中愣了一下。他以为三叔会发火，会骂人，会把皮带抽出来。结果什么都没有，就一句“先吃饭”。
他张了张嘴，想说什么，又咽回去了。
杨秀芹已经走进堂屋了。她看了看跪在地上的刘光天，没说话，只是走过去，把凳子从他手里拿下来。
“起来吧。”她的声音不大，但温和，“跪多久了？”
刘光天胳膊放下来，疼得龇牙咧嘴，眼眶红红的，但没哭。他看了看刘光齐，又看了看门口的刘国清，小声说：“三奶奶，我错了。”
杨秀芹摸了摸他的脑袋：“先不管对错。去吃饭。”
刘光天站起来，腿有点麻，踉跄了一下，刘光齐扶了他一把
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