答说，不封口的粤，漏米不聚财，广东人不同意。
铺垫这么多，不过是想解一个奥字，于是把有关奥的事物，巴拉半天。
以前一提到奥字，就觉得，不在俗人的领会范畴。
今天看到奥字，给我一种，如何到达奥的，路径感。
奥有三部分，
向字头，米字，大字。
奥，是宏大的，是渊博的，是有方向性的。
大，是奥的基底，也就是说，你要懂很多很多。有国人是数学家。因为近代数学，是外国的先进，所以他们的英文，也很好，因为他们要跟国外最顶尖的教授，用英文交流学术问题。
奥的大，是认知的宏大。有时候，历史书里寥寥几笔记录的人。你去翻看他的贡献，发现，非常的宽广。比如药王孙思邈，我把他的千金方买来，有七八斤重。厚厚的六大本。
一个人，要达到奥，首先，在认知上，要以大，打底。
这也是，为什么高中和大学的课程，那么多的原因。
构建一个宏大的思维体系。是奥的第一步。
奥的第二步，米，米不是大米，渊字里的米，是汇聚的意思，很多河流，汇聚在一起，成为深渊。
奥也是一样，需要有，从四面八方汇聚而来的学识，如同米字一样，不问来处，只要是真理，只要能增加自己的容量。
渊博两字，可以体现出，到达奥的前两步，博是广博，是大，渊是深邃，是米。
可见，人能修一个奥字，果然是很难的。
然而，只渊博，居然，到不了奥。
这里还有一个方向性。
这也是，奥的第一部分，也是奥的最终目标。
方向性，如同指路明灯，也就是说，一个人，渊博了，且知道自己要干啥，自己要走向哪里，才算是，懂得奥的精髓。
我想原因很简单，这世间，渊博的博士，其实，并不少，全球至少也有几百万人。
然而，能拿出自己独特方向性的，并不多。
人，不仅仅是为了渊博而学习，最终是为了知道自己要做什么而学习。
方向不确定，东学一门课程，西学一门课程，东一锤子，西一榔头，渊博是渊博的，要干什么？其实心里没底。
这就是奥，最精妙的指引的地方，
方向性，农学方向和医学方向，和数学方向，也许有交集，但也有很大的区别。
也就是说，人在攀爬高峰的时候，要很明确的知道，自己在做什么，自己攀爬的高峰，需要什么样的工具和定理，需要什么样的语言去驯服。
如果是文学的高峰，需要的，自然是文学类的语言。
如果是物理的高峰，需要的，自然是物理和数学语言。
人对自己的方向，门清，是一件很重要的事情，这不仅会让你不摇摆，剥开迷雾。你还会清晰地知道，自己能不能到达，自己要修炼怎样的本事才能到达。
一个人，不可能，今天写下白日依山尽，明天写下，君不见黄河之水天上来，写着写着，突然成了物理学家。
丘成桐，不可能，学微积分，学数学定理，证明了卡拉比猜想，证明好了，成为了一个文学家。
奥字里，大是底气，是认知磅礴，米是八方汇聚，是开放思维，不局限认知，多听多学，而向字头，将这些，渊博的认知，引导出一个属于自己的独有的方向。这是非常重要的。
如同，菜都备齐了，菜谱也学了很多了，炒出什么样的水平？
还得看自己。
有的人，炒的是，春花秋月何时了，
有的人，炒的是，勾股定理。
不同的人，灵感是不一样的。
灵感是轻盈的东西，
且非常需要以奥的厚重去承接。
也就是说，春花秋月何时了当中，缺少任何一个字的学习，李煜都写不出这一句诗。
写到这里，奥字，不再玄妙，不再深奥。
它广博而浩大，渊博而深邃，方向清晰，而自有乾坤。
奥不是大杂烩大乱炖，奥的每一步，都清晰而严谨。