第43章 一节课变学霸？修仙还带开发大脑的？（第1/2页）
沈红缨开始讲课了。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这一句大家都很熟悉，但你们知道为什么能成为千古名句吗？”
她顿了顿，开始分析。
林枫一边听，一边下意识地在脑子里复述。
每一句话，每一个知识点，都像是刻进去一样，清晰无比。
他忽然想起初中背文言文的时候，一篇《岳阳楼记》背了整整一周，最后还是磕磕巴巴。
可现在——
沈红缨讲完一段，他脑子里已经把整段内容完整地过了一遍，包括她的解析，包括课本上的注释。
林枫沉默了。
这不对劲。
非常不对劲。
林枫深吸一口气，心里涌起一个念头——
变聪明了？
不，不是变聪明。
是记忆力和理解能力，比原来强了太多。
他想起刚才早读的时候，自己还在走神，没发现这个变化。
现在一认真听课，差距就出来了。
为什么？
林枫脑子飞快转动。
游戏？
不对，游戏降临都三十年了，也没听说谁进游戏后变聪明了。那些顶级玩家，剑圣拳魔什么的，也没见他们考清华北大啊。
那是怎么回事？
林枫忽然想到一个可能——
修仙？
自己进的不是武侠地图，是修仙地图。
自己修炼的不是内功心法，是修仙功法。
难道修仙还能开发脑域？
林枫越想越觉得有可能。
毕竟修仙和练武，那就不是一个维度的事情。练武最多强身健体，修仙可是要脱胎换骨的。开发个大脑，好像也挺合理？
他正想着，沈红缨的声音从讲台上传来。
“林枫。”
林枫一激灵，抬起头。
沈红缨正看着他，眼神温和。
“刚才我讲的这一句，你起来分析一下。”
林枫：“……”
他刚才光顾着想修仙开发大脑的事，根本没听课。
但奇怪的是，当沈红缨提问的那一刻，他脑子里自动浮现出刚才听到的内容——
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这一句的妙处在于动静结合、色彩对比……”
林枫站起来，脱口而出。
“这一句用了动静结合的写法。落霞是静的，孤鹜是动的；秋水是静的，长天是动的。而且色彩上也有对比，落霞的红，孤鹜的黑，秋水的清，长天的碧，组合在一起就成了一幅完整的画面。”
沈红缨愣了一下。
她本来只是想提醒林枫别走神，随便点个名。
没想到他回答得这么完整，连动静结合、色彩对比都说出来了。
“嗯，不错。”她点点头，“坐下吧。”
林枫坐下，自己也愣了一下。
刚才那段话，他根本没思考，就像有个人在脑子里把答案念了一遍。
这能力……
也太好用了吧？
——
接下来的数学课，林枫彻底服了。
数学老师王建国是个五十多岁的老头，讲课风格一如既往地催眠。
“我们来看这道题，已知函数f(X)=X2+2X+1，求它在区间[0,2]上的最大值和最小值……”
王建国在黑板上刷刷刷写着。
底下大部分同学已经开始眼神涣散。
但林枫不一样。
他盯着黑板，看着那些数字和符号，脑子里自动开始推导。
第一步，求导。
第二步，找极值点。
第三步，算端点值。
第四步，比较大小。
整个过程行云流水，不到十秒，答案就出来了。
最大值7，最小值1。
林枫又验证了一遍，确认无误。
然后他继续往下想——这道题还能不能用别的方法解？比如配方法？图像法？
配方法也能做，图像法更直观。
林枫在脑子里把三种方法都过了一遍，甚至能清晰地看到抛物线的形状，顶点在(-1,0)，开口向上，区间[0,2]在顶点右边，所以单调递增……
“林枫！”
王建国的声音把林枫拉回现实。
林枫抬起头，就看到老头正盯着他。
“这道题你来回答。”
林枫站起来，看了一眼黑板上的题目。
就是他刚才在脑子里解的那道。
“最大值7，最小值1。”
王建国愣了一下。
这道题他刚讲了一半，正准备引导大家一步一步推，结果林枫直接把答案说出来了。
“过程呢？”
林枫顿了顿，然后开始说。
“第一步，求导得f'(X)=2X+2，令其等于0得X=-1。但-1不在区间[0,2]内，所以极值点不考虑。”
“第二步，计算区间端点值：f(0)=1，f(2)=4+4+1=9。”
“第三步，因为函数在[0,2]上单调递增，所以最小值是f(0)=1，最大值是f(2)=9。”
他顿了顿，又补充了一句。
“也可以用配方法，f(X)=(X+1)2，在[0,2]上单调递增，结果一样。”
教室里安静了两秒。
王建国沉默地看着林枫，推了推老花镜。
“预习了？”
林枫点点头：“预习了一点。”
王建国也没多想，摆摆手让他坐下。
“预习得好，继续保持。”
林枫坐下，
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