在门口集合，老师们按照两个小组进行了队伍的区分。
“念到名字的都照着顺序排队哦！”
双蝉和其余几个孩子一起站在门口，竖着耳朵听里面的复盘。
有两道略成熟的男声，一高一低的，在与对弈的小棋手们讲述刚才下棋时的策略、计算失误以及改进方法等内容。
一对多，一个个讲过去，就得花上点时间了。
“啊啊啊我这个猪脑子！怎么总是记不住！”
“呜呜呜职业棋手真的好强，跟怪物一样！”
“好痛苦，被碾压了。”
前面已经讲完的孩子还没有起身离开，要么是对着棋盘懊恼，自言自语着；
要么是好奇地跟随职业棋手的身影，在关注其余人的复盘。
“秦玲玲的脸色好苍白啊！”
旁边的小孩似乎认识里面的一个女生，轻声地说道。
双蝉顺着看了过去，指的应该是那个高马尾的女孩。
她是这群孩子里最高的水平——业余5段，据说七岁学棋，从考级到考了这个段位的证书，只花费了两年不到。
是一个显而易见的围棋天才。
四月份的小学生围棋比赛里，秦玲玲就是进入个人赛前十的那几人之一。
第一轮这十几个孩子中，最低的是业余1级，最高的是业余5段。
围棋的级别有两种，一是业余，二是职业。
业余又分作级位、段位两个水平，前者较为简单。
双蝉所在的第二轮14人，她连同六人在内，被分给了那位职业四段。
这七个人中，成绩最好的是一个3段，还有一个2段。
最差是她，以及两个同样没有考级的男生。
指导棋的报名分作两种，之所以专门给了双蝉这种没有证书考级的同学名额，也是为了满足现在这种安排，毕竟，把他们混合在一起更能突出佼佼者们的优秀嘛！
穿插着高低水平来分组、排座，同时也能给两位职业棋手减轻一些多面打的小小压力。
最关键的是，有重点地引导他们去关注更有希望在围棋上走下去的孩子。
比如第一轮里的秦玲玲、严嘉禾，第二轮里的宫博超、余偲和。
宫博超，便是双蝉所在七人里的业余3段。
他坐在这边长桌的第一个位置。
双蝉在最后最靠里的这个位置。
也就是说，与那俩毫无证书的孩子一样，双蝉他们都属于这场指导棋的“添头”。
无关紧要，象征意义。
凑个整齐，拍摄好看。
在场所有人，都不觉得她会是重点。
·
铺了深绿色桌布的长桌简单朴素，长长的两个“一字”对称式分布在屋子内，将中央的这边空地包裹了进去。
小孩子的椅子后就是墙壁。
彼此挨得挺近的，弯曲手肘的时候略微大一点动作，就可以触碰到旁边的人。
双蝉站在桌椅之间的空档，低头看着触手可及的棋盘。
竹子做的，黄澄澄的，好看。
她抬起头。
“请指教！”
“请指教！”
众多小豆丁认真严肃地齐齐鞠躬。
站在空地之上，背对着彼此的两位职业棋手，亦是郑重地向着自己的对手们颔首鞠躬。
“咔嚓”，相机按动了快门，将这一幕定格。
这场下的是让子棋。
当对弈双方的棋力差距过大，尤其是在指导棋这种场合，既为对局悬念，也为让水平较低的一方得到有效指导，让子是一个显而易见的选择。
这是传自古代的围棋智慧。
与七段薄凌青一样，四段栾琛也是让五子。
不让子，他分分钟就能拿下这群小孩儿。
让子的话，勉强还能打到中盘，这还得是他放放水、多给点引导机会。
——这种行为并非不尊重对手，指导棋重在指导，不是来屠杀小孩自信心的。
别说面对着小孩子了，栾琛一个中上水平的职业棋手，跟业余5段的大人下棋——如果是这个段位里稍弱一点、刚升上来的，夸张一点的话，让4到5子都没什么问题，毕竟也分强业5、弱业5。
对于初学者，甚至可以让9子，因为他们根本没有下棋的意识，全靠瞎冲瞎打。
双蝉坐在棋盘前，深呼了一口气。
她闭上了眼睛，仿佛置身星子之间，浩瀚星辰以她为核心旋转，天地皆为棋盘。
太久没有触碰对弈。
太久没有感受黑白。
双蝉睁开眼睛，栾琛正在朝她这里看来。
她与之对视，继而发现右手方向的其余三人，已经持黑将五颗棋子放置在了四角星位+天元。
余下的被挡住了，不过想必差不多都是这样做的。
围棋包罗万象，棋盘为方，棋子为圆，暗合天圆地方之意，亦有星象占卜说。
黑白子是阴阳，黑子即为黑夜，白子则为白天。
棋盘分作四个部分，是四季；
361个交叉点，对应的是历法。
棋盘有特定的九个交叉点，叫做星位，最中间的是天元。
元，就是第一的意思。
天元是众星拱卫的“北极星”，谓岁时运行之理，在传统文化里，亦象征着天之正道。
围棋实在充满了奥妙。
美不胜收。
双蝉静了一瞬。
她知道现代的围棋规则——少部分，还是这段时间从书里看来的。
围棋一直在演变发展，现代围棋与古典围棋相比，有着不小的差别。
就比如，双蝉那时流行的是
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