为《麻瓜保护法》而变难，那大概不是为了研究一些已经死了很久的麻瓜。
他知道自己学生最不擅长的就是麻瓜历史，其次是麻瓜技术，但是如果考察当代英国麻瓜日常生活，他甚至有信心让他们去试试..s……当然，只是试试。
……
因为五年级和七年级都在考试，礼堂被魔法封锁起来了，只在吃饭的时候开放。学生都知道这是件严肃的事情，即使没有课，他们也会在闲逛的时候特意避开那边。只有韦斯莱双胞胎和李·乔丹说他们偷偷往礼堂角落藏了几个尖叫南瓜，不过所有家养小精灵都告诉教授，这三个格兰芬多只是在吓唬人。礼堂里干净得找不到一根南瓜须，而且除了曼德拉草，霍格沃茨没有其他会尖叫的植物了。
主考官们每次都在快开始考试时才出现在霍格沃茨的橡木大门旁边，又在考试结束后的几分钟内离开城堡，有时带走一箱写着各种绞尽脑汁的答案的羊皮纸，有时带着家养小精灵费尽心思做的茶点。
在麻瓜研究学考试前，安东尼特意回到了礼堂门口，远远就看见学生们徘徊在礼堂附近，或者站在墙边，对着笔记本和火把喃喃自语，或者和朋友聚在一起低声讲话。
“安东尼教授！”伊安猛地从楼梯上站了起来。一大堆空巧克力蛙包装纸从他的巫师袍上哗啦啦地掉了下去。
安东尼快步走过去：“下午好，威廉姆斯先生。”他站在台阶下面，几团包装滚到他脚边。安东尼弯下身捡起来，发现里面的画片全都被拿走了。
伊安手忙脚乱地将包装纸塞进口袋里：“教授，你为什么——我的意思是，我们是不是——呃，总之，一切都还好吗？”
安东尼笑了：“这也是我想问你的问题，威廉姆斯先生。一切都还好吗？”
“不能更坏了——我是说，还能坏到哪里去呢？挺好的，教授。”
这时已经有不少人注意到安东尼了。几个平时就比较活跃的学生凑了过来：“安东尼教授，出什么事了吗？”其他徘徊在楼梯附近的学生也悄悄打量着他们。
安东尼意识到自己可能给这群五年级带来了更大的压力。教授们似乎通常不会在自己科目的.Ls考试前出现在学生面前。
“没有，一切都很好。”他朝周围的学生们安抚地摆了摆手，“嗯——我只是要去霍格莫德村，然后看到你们都聚在这里。”
“好吧，教授。”一个学生有些失望地说，“我还以为您要告诉我们些什么。”
“比如？”安东尼好奇地问。
科马格，来自格兰芬多，谨慎地试探道：“比如考试答案。”
安妮，来自拉文克劳，理智地提议道：“比如重要的知识点。”
伊安，来自赫奇帕奇，期盼地看着安东尼：“比如下午的考试取消了。”
“比如所有人都会不及格，哈哈！哭鼻子，摔东西，跌断胳膊，住校医院！”
“走开，皮皮鬼！”
皮皮鬼哈哈大笑，扮着鬼脸，伴随着放屁般巨大的噪声，噗地消失了。
“好吧，那我就告诉伱们些事情吧。”安东尼说，看着自己第一批面临.Ls考试的学生，“那就是我知道——麻瓜们知道——一个能够帮助我们在考试前获得好运的咒语。所有人都过来！”
学生们慢慢聚了过来。
“咒语是这样的：真是不可思议，我今天感觉特别好。”安东尼点点头，“有点长，我知道。不用真的念出声来，只需要在心中重复就可以了——我今天感觉特别好——而且你真的相信它会发生，就像在你念其他咒语之前那样——我头脑清醒，心态平和，准备好了面对任何题目——于是魔法生效了，你发现自己真的就是这样的。”
学生们看着他。
“有什么问题吗？”
安妮失望地问：“没有知识点总结吗，安东尼教授？”
“没有，因为那就是我们过去这么长时间来一直在做的事情。”安东尼说，“所有我认为你们应该掌握的地方，都已经在课堂上重复了一遍又一遍。按照我对你们的了解，我认为你们现在最需要的就是要保持冷静和专注。还有其他问题吗？”
“您明年会教提高班吗？”一个站在外圈的学生问，“六年级？”
“不出意外的话，七年级的授课教授依旧是布巴吉教授。”她能为七年级学生提供大量的麻瓜研究学相关的实习岗位，“不过由于她工作繁忙，我很可能会负责六年级的麻瓜研究。还有什么？”
“进入提高班的最低成绩要求是什么？”
“A（可接受的）是可接受的。”安东尼说，“如果有很好的理由，我们也不是不能商量其他标准，不过我认为这个成绩对你们来说应该都不算什么限制。好了，别让我占用你们太多时间，都去做你们本来在做的事情吧。最后重复一遍，你们今天都感觉特别好。”
他朝学生们笑着摆摆手，让他们散开，自己则朝大门走去，假装他真的要去霍格莫德村。
“安东尼教授？”一个学生在门口犹豫地叫住了他。
“怎么了？”
“只是想让你知道，如果——即使——我们没有考好，那也不代表你教得不好。”那个学生非常严肃地说，“你一点都不比布巴吉教授差。”
安东尼愣了一下，笑了：“我知道。”
“我们会努力考好的，教授。”另一个学生凑过来说。
“我知道。”安东尼重复道，“我也觉得我干得还不错，因为你们都令我非常骄傲。与成绩无关——所有和你们在实践活动中有所接触的人，那些麻瓜，都认为你们是一群聪明、友善、好极了的学生。在巫师的考试之前，你们早就通过了麻瓜的测试。
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