准地找到了自己的位置。
时然走过去，掏出纸巾开始擦桌子，身前响起一道声音。
“是请了很久的假吗？生病了？”
那语气听起来是真的在关心。
不急不缓，温温柔柔的，像在问一个很久没见的老朋友。
时然抬起头，温以蘅不知道什么时候走到了他桌边。
时然还没来得及开口，周麟就从前面探过头来，笑嘻嘻地替他回答了：
“老师，他只是得了一种不去网吧就会死的病。”
时然一下子有点尴尬，刚想说点什么挽回一下形象，结果一回头，对上温以蘅的目光。
那双眼睛里没有丝毫的奚落，他只是很轻地笑了一下。
然后不知道从哪里变出来一包湿巾，放在了时然桌上，留下一句。
“不是生病就好。”
时然盯着桌上的湿巾，忽然觉得心脏又钝钝地痛了下。
他和温以蘅接触不多，可好像其他人的调侃、嘲讽、好奇，他通通不在意。
他的视线只落在自己在乎的人身上，只关心自己想关心的事。
这种被单独注视，一束追光打在身上的特殊对待，哪怕时然心里清楚，这可能只是温以蘅刻意为之的手段，也会忍不住被吸引。
但时然哪儿会想到，温以蘅知道他为什么缺了这么多课。
他不仅知道时然缺课，还知道时然很可能会挂科。
时然需要这门成绩，那他就需要出现在这门课上。
于是德国的学术会议临时多了一个名额，于是陈老师刚巧买到了最后一张机票，于是有事来找陈老师的他临危受命。
“太感谢你了温老师，其他老师的课都调不开。”
“别客气，举手之劳而已。”
“三周的课，你可以吗？”
“三周吗？够了。”
“嗯？”
“没什么。”
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这节课是关于腺体的。
时然松了口气，至少没有那么硬核。
温以蘅是这方面的大拿，听说他破格晋升副教授的那篇论文，就是研究腺体激素对荷尔蒙影响的。
温以蘅在论文里论证了一个很大胆的结论：
关于爱，人类自以为是自由意志，其实只是腺体激素的奴隶。
为了证明这一点，他设计了在业界引发过一些争议的实验。
实验对象是两组刚断奶的小白鼠。
他给A组的小白鼠注射了一种催产素类似物，只有当这只小白鼠靠近另一只特定的个体时，才会感到愉悦和满足。
如果靠近其他任何个体，激素水平不会变化，没有任何奖赏。
如果远离，则会引发轻度的戒断反应，表现为焦虑、不安、反复寻找。
结果令人不寒而栗。
A组在三天内就对“指定对象”形成了强烈的依恋，即使被隔开，也会拼命回到对方身边，甚至拒绝进食。
当研究人员把“指定对象”换成另一只陌生个体时，只需一周，原先的依恋就彻底消失了。
它们开始痴迷地追逐新的目标，看起来和之前一样亲密，一样不可分割。
但所有人都知道，那份爱，只是被重新编程了。
温以蘅在论文的最后写道：感情的本质，是腺体激素对行为的奖惩反馈。
我们称之为爱的东西，不过是进化为了延续基因而编写的脚本。
如果我们能够改写这个脚本，那么爱就可以被任意制造、转移、甚至删除。
而现在，温以蘅就站在他面前，对着满教室的学生讲解这个实验。
他讲得很平静，像在描述一个普通的生物学现象，然后停顿了一下，目光扫过教室，最后落在时然身上，缓缓开口：
“如果我说，我喜欢你。”
时然一愣，听见温以蘅继续说下去，“当我说这句话的时候，有多少是我在说，又有多少是激素在替我说呢？”
教室里有人小声笑了，以为他在开玩笑。
时然没笑，他看着温以蘅，温以蘅也在看他。
时然必须承认，在专业领域的温以蘅非常吸引人。
跟昨晚的通选课完全不同，是真的有来有回的互动，深入浅出。
他听得津津有味，直到温以蘅说“今天就到这里吧，课间没有休息我们就早十分钟结束”，他才猛地反应过来，居然已经过了两小时。
教室里响起收拾东西的声音，温以蘅站在讲台上，一边合上教案一边说：
“对了，下节课我们要做个pre，两人一组，大家自行结组就好，没问题的话就可以下课了。”
话音刚落，大家就跟各自熟悉的搭子对了眼神。
毕竟已经做过好几次pre了，班里人数刚好，各组早就固定好了。
可那是以前，那时候班里没有时然。
现在时然坐在最后一排，看着大家各自分完组，很快教室里就只剩下他一个人没着落。
温以蘅似乎注意到了。
他从讲台上走下来，穿过一排排桌椅，最后停在时然桌边。
“应该会剩下一个人的。”他说，“不介意的话，你和我一组吧。”
时然愣了一下。
“还可以和老师一组吗？”
他话音刚落，两道身影就从前面冲了过来。
周麟一个箭步窜到时然旁边，“老师，我也没分组呢！”
宋昱紧随其后，“老师，我也没分组呢。”
温以蘅嘴角的笑僵了一下，那一瞬很短，短到几乎看不出来，但时然看见了。
周麟绕到温以蘅另一边，开始热情地推销自己：“老师，宋昱和时然关系好，他
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