们的胸廓是扩张的，会用力把这些‘树杈’也撑开一点，所以气还能勉强挤进去。”
“可呼气的时候，胸廓是回缩的，‘树杈’被压得更窄，里面的气就被堵住了，出不来，所以病人才会感觉那么憋。”
他讲得极其透彻，把复杂的病理生理过程，用最简单的比喻讲了出来。
江小满听得入了神，手里的笔不停地记着，时不时地抬起头，清澈的眼睛里带着思索的光芒。
她忽然问道：“那……是不是说，把痰弄出来，让‘树杈’松开，病就好了大半了？”
周逸尘赞许地点点头：“对，这就是治疗的关键。”
江小满用力的“嗯”了一声，手下记录的动作更快了。
周逸尘看着她认真的侧脸，灯光下，她的睫毛忽闪忽闪的，像两把小刷子。
他放缓了语速，又把哮喘的诱因、分级和长期管理的要点，一点点地拆解开来。
“比如尘螨、花粉，甚至是冷空气，都可能让‘树杈’抽筋。”
“所以，咱们护士要多留个心眼，问问病人是在什么情况下犯的病，帮他们找到过敏原，以后躲着点。”
江小满的笔在本子上一路滑过，心里对这个病的认识，从一团模糊的雾，变成了一张清晰的地图。
这一堂课，又是一个多小时过去了。
讲完最后一个字，周逸尘端起搪瓷缸子，里面的水已经凉了。
他的脑海里，熟悉的提示音再次响起。
【教学熟练度+28】
周逸尘心念一动，面板在眼前展开。
【教学LV10(750/1000)】
很好，距离满级又近了一步。