少？
“格物”诸科占比多少？
如何平衡才能既安抚旧学又不失改革本意？
考核标准如何制定？
是独立成科还是融入现有体系？
格物院学者如何转化为合格教师？
教材如何编撰才能兼具基础性与实用性？
如何避免被攻击为“粗鄙无文”？
招募民间匠师大师傅？
如何保证其学识水平能被士林接受？
预判士子罢课、舆论风暴、地方抵制如何化解？
需要争取哪些关键人物的支持？
如何利用陇西李氏、吴郡陆氏的资源进行反制或提供试点保障？
每一处细节都需要反复推敲，既要体现改革的决心和实效，又要尽可能地减少可被攻击的破绽。
东宫的灯火，彻夜通明。