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入伍被叫三爷爷?司令为我颁军功

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第471章:赵建国来了!检验部队的时候到了?(三章合一)(第2/4页)
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,队形是否合理;在遭遇“突发状况”时,第一反应是什么。
    苏寒静静地听着教官们的讨论,目光始终没有离开训练场。
    十个月了。
    从最初的400名各部队尖子,到现在的二百六十人。
    从一群只会走队列、打固定靶的新兵蛋子,到现在可以在复杂环境下执行多科目任务的准特战队员。
    变化是天翻地覆的。
    十个月的训练,可以让一个人的技能突飞猛进,可以让一个团队磨合成熟,但有些东西,是需要时间和经历来沉淀的。
    那种在生死一线中磨砺出的直觉,那种在尸山血海中浸泡出的冷静,不是训练场能模拟出来的。
    “所以,你的计划是什么?”林虎看向苏寒,“再练?还是拉出去见见血?”
    苏寒没有直接回答,而是反问:“你们觉得,如果现在把这二百六十人拉出去,跟一个标准的特种作战中队(约120人)正面硬碰硬,胜算有多大?”
    四人沉默了一会儿。
    龙豹先开口:“如果是我们五个带队,打一个普通的中队,六四开,我们六。但如果是顶尖的中队,比如神剑的利剑中队,或者野狼的屠夫中队……”
    他看了一眼屠夫:“那胜算最多二八,我们二。”
    屠夫点头:“而且这还是在有我们带队的情况下。如果让他们自己打,面对真正的特种兵,他们会死得很惨。”
    “所以,还不到时候。”苏寒得出结论,“他们还需要一次真正的‘洗礼’。”
    “什么洗礼?”
    “一次让他们见血的实战。”苏寒的眼神变得深邃,“但不是现在。现在他们还不够成熟,拉出去就是送死。”
    他站起身,走到窗前,看着外面正在刻苦训练的学员:“再给他们两个月。这两个月,我们不练体能,不练技能,甚至不练战术。”
    “那练什么?”林虎疑惑。
    “练‘脑子’。”苏寒转过身,“我要让他们彻底了解我们的敌人——不是外军,而是我们自己的部队。”
    “知己知彼,百战不殆。他们是蓝军,他们的任务是模拟外军去磨砺红军。但如果他们连红军都不了解,怎么模拟?怎么磨砺?”
    苏寒的目光扫过四位教官:“从明天开始,所有人进入‘研究模式’。我们要把华夏军队的编制、装备、战术、指挥体系、甚至是文化传统,掰开了、揉碎了,一点点分析。”
    “我们要找到红军的弱点,找到他们的思维定势,找到他们在演习中容易犯的错误。”
    “然后,我们要研究怎么利用这些弱点,怎么打破这些定势,怎么放大这些错误。”
    “最后,我们要研究出一套专门对付华夏军队的‘反制战术’。”
    他顿了顿,声音低沉而坚定:“我要让他们成为最了解华夏军队的人——比红军自己还了解。”
    “只有这样,当他们站在演习场上,站在红军对面时,他们才能真正做到‘以敌为师,以敌为镜’。”
    “只有这样,‘幽灵’才能真正成为红军的梦魇。”
    指挥室里陷入短暂的沉默。
    林虎深吸一口气:“这个想法……很大胆。”
    “也很危险。”龙豹补充,“如果这套‘反制战术’泄露出去,被真正的敌人掌握,后果不堪设想。”
    “所以保密级别要提到最高。”苏寒说,“所有研究资料,只存在于这个基地,只存在于这些人的脑子里。离开基地,不允许以任何形式记录、传播。”
    他看向四位教官:“你们是核心教员,也是这个研究项目的负责人。林虎,你负责研究海军陆战队和两栖作战;龙豹,你负责研究空降兵和空中突击;屠夫,你负责研究山地步兵和丛林作战;沙暴,你负责研究边防部队和狙击反狙击。”
    “我负责总体协调,以及研究装甲部队和炮兵。”
    “两个月后,我们要拿出一套完整的《红军作战模式分析与反制手册》。”
    “然后,就是检验成果的时候了。”
    教官们对视一眼,都看到了对方眼中的凝重和兴奋。
    这是一个前所未有的尝试。
    也是一场危险的游戏。
    但正如苏寒所说:只有这样,“幽灵”才能真正成型。
    当天晚上,苏寒将学员集合到基地大教室。
    他身后的大屏幕上,打出了一行字:
    【从今天起,你们的研究对象是:我们自己】
    学员们面面相觑,不明所以。
    苏寒开始解释他的计划。
    “……所以,未来两个月,你们的任务不是训练,而是研究。研究华夏军队的一切:从单兵装备到重型武器,从班排战术到战役指挥,从训练大纲到文化传统。”
    “你们要像解剖一只青蛙那样,把我们的军队解剖开,看看它到底是怎么运作的,哪里强,哪里弱,哪里可以突破,哪里必须避开。”
    “然后,你们要以‘外军’的视角,设计出一套专门对付这只‘青蛙’的战术。”
    苏寒顿了顿,目光扫过全场:“我知道,这对你们来说很难。因为你们曾经也是这只‘青蛙’的一部分,你们对它有感情,有归属感。”
    “但我要你们记住:你们现在不是青蛙,你们是拿着手术刀的医生。医生的任务不是爱护青蛙,而是找出它的病灶,然后想办法治好它——哪怕这个过程很痛,很残忍。”
    “而你们,就是那个让青蛙痛、让青蛙难受、但最终能让青蛙变得更强的‘病灶’。”
    教室里鸦雀无声。
    学员们消化着这个震撼的消息。
    研究自己的军队?
    以敌人的视角?
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