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军途:从一封征兵信邮寄开始

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第三百七十章 1v60,优势在我!(第1/3页)
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    【陆军即将被淘汰】!
    标题骇人听闻。
    要知道,在战役楼礼堂内坐的所有人,可都是隶属陆军。
    中培为的也是陆军,机械化第三阶段改革发展,为的同样是陆军。
    铁甲团是,蓝军营也是。
    甚至这个单位能存在,能大力发展,就是陆军的功劳。
    谁能想到,让秀才上台讲一节前瞻课,这狗日的上来就整这么猛。
    说什么陆军即将被淘汰,这是什么话?
    “陈营长,你这是要砸大伙的饭碗嘛?几个意思?要把陆军开除野战部队?”
    礼堂内,座位比较靠前的一名中培干部,神色不爽的开口。
    中培的干部可不是基层的那些,他们都懂得据理力争原则。
    不敢拼不敢争,部队里面谁会用这种人?
    第一个话音刚落,第二个气到握紧拳头的中培干部,同样冷着脸道:“姓陈的,老子早就看你长的像空军,你狗日的办事向来天马行空,你是空军混到我们陆军的奸细吧?”
    “没错!”
    又一名顶着国字大脸,黝黑脸庞,浑身带着朴实气质的干部开口。
    一时间。
    礼堂内骂什么的都有。
    什么间谍,败类,甚至都有人嚷嚷着上去,要把秀才拽下来打屎。
    出现这种情况很正常,别以为部队里面的干部就是什么高大上。
    实际上,他们跟高大上一点都不沾边。
    或者说部队里也不需要你高大上。
    都有人说陆军要被淘汰了,若是一群身穿军装的陆军军官都无动于衷,那才是真正的悲哀。
    别说这帮中培的人了。
    就连陆指的一帮老头,都是义愤填膺,气的吹胡子瞪眼。
    但还好,没有人吭声,还能克制得住。
    陈默则是跟没听到底下人抗议似的,只顾拨弄着幻灯机,放任其他人的言论肆意滋生。
    偶尔抬头瞄下其他人的反应,将所有人的表现尽收眼底。
    他倒是全程表现的胸有成竹,很是享受视线,和语言的焦点。
    毕竟,不享受咋办?
    中培开班第一课,学院交给他了。
    你说交就交吧,一点资料上的援助都没有,就让上前瞻课。
    什么叫前瞻?
    有资料那就是有理有据的学术课。
    没资料,就是语不惊人死不休的畅想课,标题压不住中培的这帮人,不让他们震惊,不说服这些人。
    后续的课就没法讲了。
    听着台下怒骂的动静越来越大,陈默再次拨弄幻灯片,将刚才的标题替换掉。
    替换成【后坦克时代】!
    而后,他才大步走到礼堂发言台的位置,拍了拍手:“同志们,请安静一下。”
    “我知道针对刚才的标题,很多人想揍我一顿,但咱们都是文明人,克制住。”
    “等我说完,如果你们在座的有人可以反驳我,届时,再拿出理由也不迟。”
    无形之间。
    礼堂内绝大多数人的注意力,都被陈默给吸引。
    迫切的想知道,这狗小子打算怎么忽悠大家。
    就连老校长李亚钟气恼归气恼,可连他也得承认,陈默只是抛出一个标题,就让现场一百多人的注意力,朝着一处集中。
    实属难得啊。
    平时学术课,再牛的导师,也没有这么高的课堂凝聚力。
    他作为校长,平时也很难做到。
    陈默似乎挺满意自己引动的效果,他点点头,目光扫过台下,震声道。
    “我说陆军即将消失,不是诸位认知中的陆军,而是后坦克时代到来,大陆军主义即将消失。”
    “不知道同志们注意过没有,机械化改革不断推行,在这过程中,海,陆,空,天,电,联合特遣战斗群的概念已经诞生。”
    联合特遣战斗群?
    台下众人听的神色一怔。
    这是一个对当下人来说,全新的概念。
    原本礼堂内还有几个窃窃私语的人,如今也不再吭声。
    知识触及到他们的盲区,骚动的氛围开始稍微平静。
    连带着众人对陈默的杀气,都消散了一些。
    而陈默这个当事人,却像是毫无所觉般继续道。
    “在我们陆军过去的六十年里,体系曾有过五次重大理念变革。”
    “第一次,二战初期,汗斯的闪击战理论,加速了陆军装甲机械化发展步伐。”
    “第二次,二战末期,毛熊的纵深理论,让大陆军,大陆战走到了巅峰。”
    “第三次,六十年代,高卢的“气泡”理论,推动了陆军与其他兵种一体化建设。”
    “第四次,七十年代,白象“冷启动”理论,催化了各国快速反应能力加强,包括我们也有不少坦克师转为快反师。”
    “第五次,也就是眼下的阶段,老美在九十年代开启合成作战,将陆战由传统的火力,机动,防护三架马车向多种力量,大空间,立体化,超纬度,信息化转变。”
    “到了这里,一个重要的截点到了。”
    陈默低沉的话语,冷静的分析,成功的吸引了礼堂内的众人。
    他讲未来前瞻性课程有一个优势,那就是本身所站的立场,并非是21世纪初。
    无论再厉害的导师,有时代局限性,对于信息化和未来合成化的教学,都会带有待考性。
    可陈默没有。
    他再授课的时候,思想会自然而然的站在后世的角度,拿旁观者来阐述一路的发展,反而更有笃定性,也更有说服力。
    陈默提到截点时,他稍微停顿,语气加重。
    “截点
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