后，左右翻翻扫一眼题目，然后就揭开笔盖，低头唰唰地开始写起来。
如果开学报到时的那次摸底测试也算上的话，这算是陈拾安第二次参加语文考试了。
他依旧感觉新鲜。
不像林梦秋那样着急动笔，他先津津有味儿地把语文卷子上的现代文、古文等文章全看了一遍。
等他开始准备做卷子的时候，林梦秋都已经做了好几道题了。
陈拾安目光瞥过来。
少女的字一如既往的漂亮，秀气中带着凌厉，写字的速度很快，跟不少同学选择先做默写题不同，她是按照题目顺序一路往下做的。
开篇是题，提问方式包括选择、填空、作答等。
因为文章比较长的缘故，她在作答时时常会停下笔，回头看看上面的文章内容，再来写下自己的答案。
也许是注意到了陈拾安的目光，林梦秋写字的笔忽地顿住，然后小手一张，盖住了自己的答案，同时侧过头来，一脸警告地盯着他。
陈拾安：“……”
啥意思。
怀疑我偷看你答案啊？！
第一篇的第二问，明显选的是C好不好！扣你三分！
陈拾安不看她了，终于是提起笔来自己写。
试卷上的文章他刚刚已经都看过了，以他的记忆力，压根都不需要像林梦秋或者其他同学那样，为了兼顾速度和准确率，先扫一眼再边做题边回头对比文章内容找重点。陈拾安就看了一遍文章，然后就对着题目唰唰地写起题来，再也没有往文章上看过一眼。
入学摸底测试时，他用的是繁体字作答、文言文作答，现在听了几天语文课，学了不少答题技巧，他也开始按照标准来规范自己的作答了。
只是这种框框架架的，写起来还有些不习惯。
文学类文本的题，陈拾安信手拈来，唯独比较卡壳的，是一些信息类文本，比如科技说明文、社科类学术论文、新闻时评类文本等。
陈拾安古文经典看得多了，理解也没问题，就是这些现代文和一些信息类文本的量太少，导致做题时有些阻碍。
随着时代的发展，语文也不单是考学生的文学涵养了，更多的是文字上的实际应用。
那些还有些生疏的信息类文本题，陈拾安感觉做得马马虎虎吧，称不上满意，看来语文这一块也得多加强才是。
最得心应手的，莫过于文言文以及诗词了。
也许是陈拾安写字作答时流畅的笔触声吸引了林梦秋的注意力。
正做着文言文题的她，悄悄地侧过头来，瞄了陈拾安的卷子一眼。
唰——
陈拾安张开手掌，把答案盖住。
林梦秋：“？？？”
鬼要看你答案啊！我只不过是想看看你做到哪里了而已！
自恋狂！扣你一分！
……
考试的时间过得很快。
距离考试结束还有七十多分钟的时候，陈拾安就开始写作文了。
见他拿起作文纸的时，一旁的林梦秋还惊了一下，抬头看了下时间，这才稍稍松一口气。
你这做得也太快了吧！
林梦秋自诩做题不慢的，一般她都会预留一小时的时间来写作文，写完作文还能余个至少十来分钟检查一下，当然她要快也可以更快，只不过考试又不是比谁快，余一小时写作文是她比较舒服的作答节奏。
距离考试结束还有一半时间，陈拾安就开始写作文了，这样的速度是她没想到的。
不过陈拾安显然在作文上又卡壳了，作文纸摊开，却迟迟没动笔。
题目是材料作文。
[……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于八百字的文章]
只不过林梦秋猜错了，陈拾安并非是在作文本身上卡壳了，只是在犹豫要不要用文言文写，还是用大家最普遍的现代文体来写。
既然只是无关紧要的周测，陈拾安想了一会儿后，还是决定训练一下自己的现代文体写作。
议论体、记叙体、书信体、散文体、发言稿等等，都是常见的高中作文文体格式。
陈拾安这些天里都有了解过，但还没具体训练过，想了想，结合材料内容，选了个比较合适的议论体，写一篇议论文吧！
虽说写的是议论文，但他却没有像大部分学生那样套用什么‘审题立意→结构逻辑→论证深化’‘总分总’之类的通用框架和模板格式。
而是如讲经论道一般，自由发挥，洋洋洒洒地‘辩论’了八百多个字。
陈拾安文采不错，但现代文属实看得少、写得也少，自己感觉写得也不够满意，也不知道这一篇不太符合格式的议论文能拿多少分的……
停笔时，他完成整个答题过程的速度，依旧比林梦秋还要快一些。
距离语文周测结束，还有十五分钟。
临近测验结束，讲台上坐得屁股发麻的梁老师，也走下来在各组间逛了一圈，看看大家的作答情况。
最后站在陈拾安的座位旁，拿起他那张已经作答完毕的卷子，查看了许久。
梁老师没说话，但那张老脸分明流露出了满意之色。
再也没有谁比他更清楚陈拾安摸底测试时，那张语文答卷的作答情况了。
不能说他当时答得不好、只是不符合给分标准。
而如今短短几天的改进之后，这张卷子他总算是能给分了。
不算六十分的作文的话，他粗略地扫了眼，估摸着能给到他七十五分左右。
不算作文拿到七十五分，算是不错的成绩了。
再看看作文……
唔。
不如他之前写的文言文亮眼。
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