白光骤开，凝聚成一张看似普通的、泛着微弱白光的贴纸，上面还有两个可以勾选的选项框。
【恭喜宿主获得一次性特殊道具：注意力转移贴纸（双选版）】
【道具效果：使用者可从此贴纸的两种效果中选择其一发动，效果持续三分钟。】
效果A【看我干嘛？看黑板啊！】：发动后，使用者视线范围内的所有目标，会不由自主地专注于凝视使用者指定的某个物体，并在此期间下意识忽略使用者的存在。
效果B【看黑板干嘛？看我啊！】：发动后，使用者视线范围内的所有目标，会强制将注意力集中在使用者身上，专注于倾听使用者的发言，并在此期间下意识忽略其他干扰。
【备注：选择困难症慎用。效果发动后，贴纸消失。】
......这都什么跟什么啊？
看完道具效果，悠也一时之间竟不知该如何吐槽。
在C级权重角色的白色宝箱里开出这种功能明确、效果堪称强控场的道具，虽说是一次性的，且只有三分钟，但也绝对算得上运气爆棚了。
无论是用来创造潜入、脱身的机会，还是用来关键时刻强行发言、吸引注意，都相当实用。
但这玩意的效果名字和备注....还是让人忍不住想扶额。
一下子就被干到了以前老师说的“循环梗”回忆中.....
大抵是因为从教师身上开出来的吧。
还好，这次稍微正经了些。
就在这时，讲台上传来了户矢老师温柔的声音：“小田切同学。”
悠也连忙回神，还以为老师是要提问他，却见户矢老师指了指他旁边，有些无奈地笑道：“可以请你帮忙叫醒江户川同学吗？他好像....睡得有点沉。”
悠也转头一看，好家伙，柯南这家伙果然已经无聊到直接趴在桌子上会周公去了。
户矢老师还是太温柔了啊~~这种时候，难道不应该是粉笔头精准打击，伴随着一声怒吼‘是江户川同学！你给我站起来！’这才是我记忆中的课堂啊~！
悠也一边在内心吐槽这过于和谐的校园生活，一边伸手轻轻推了推柯南的肩膀：“柯南，柯南，醒醒，老师叫你呢。”
“唔...？”柯南迷迷糊糊地抬起头，眼镜都歪到了一边，脸上还带着睡痕。
他茫然地眨了眨眼，看向讲台。
户矢老师重复了一遍刚才的问题：“江户川同学，请你回答一下这个问题....”
令班上同学惊讶的是，柯南只是揉了揉眼睛，甚至都没完全清醒过来，就脱口而出了正确答案，完全不用思考，语气带着还没睡醒的慵懒，却精准无误。
户矢老师内心咋舌。
当即又问了几个问题，柯南都轻而易举的回答出来。
这让前排的步美，看着柯南那副睡眼惺忪却能轻松解决问题的样子，眼睛都亮晶晶的，视线在柯南和悠也之间来回移动，小脸上露出了明显的纠结。
柯南同学好厉害....但是悠也同学也好温柔帅气....
“叮铃铃~~”
风掀动课本的最后一页，恰好接住放学的第一声铃响，学生们开始收拾书包。
柯南动作迅速地整理好东西，对悠也说道：“悠也，我今天要去亲戚家一趟，就是上次那个阿笠博士家。小兰姐姐应该过一会儿就来接你，你在教室或者校门口等她一下。”
~~~
正在慢吞吞收拾书包的步美看到了这一幕，她看了看柯南离开的背影，又看了看坐在位置上安静等待的悠也，脸上再次浮现出那种纠结的神情。
犹豫了一两秒，她还是对着悠也挥了挥手，露出一个可爱的笑容：“悠也同学，明天见！”
然后，她便小跑着追出了教室：“柯南同学，等等我！”
圆谷光彦见状，也连忙跟了上去。
小岛元太则是对悠也用力挥了挥拳头，大声道：“悠也！明天见！记得我说的话，我罩你！”
说完，也“咚咚咚~”地追着步美和光彦跑了。
教室里很快安静下来。
悠也看着空荡荡的门口，若有所思。
果然，有时候，得不到的才是最好的。
今天一整天的下课期间，步美明显对柯南更在意一些，但柯南似乎总沉浸在自己的思考里，或者对步美那些“幼稚”的话题兴趣缺缺，反应平淡。
而这种“若即若离”的表现，反而激起了步美想要和这个“酷酷的”新同学成为好朋友的好胜心。
所以现在看来，面对这类性格主动、充满好奇心的对象，无论对方年龄大小，如果只是一味地迎合讨好，反而会让我显得廉价且缺乏吸引力，难以有效提升她们的好感。
而适当地保持距离感，维持一点“难以完全掌控”的特质，制造适当的挑战性，似乎更能激发她们的兴趣和投入感，从而更有效地撬动好感度的增长。
步美虽然不在自己的目标列表里，但这类互动模式颇具代表性。
从小处观察，可以窥见更普遍的人际吸引规律。
这次的经验，或许在未来应对其他类似性格、更高权重的目标时，能提供一些参考价值。毕竟，人际交往中的某些底层逻辑，往往是相通的。
所以，自己的人设也要相应做出一点调整....
只一味地展现出顺从型人格，让目标产生理所应当的心理，女神大概率会在某一天成为其他男人的舔狗。嗯，也就是对方会被更有独立人格的人吸引....
要展现出既顺从又独立的人格嘛....啧~麻烦~！
悠也感叹总结着经验，随后甩了甩头，暂时将这些思绪抛
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