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从影视世界学习技能

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第九百一十九章 南大的特招(第2/3页)
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家技术问题。
    对此王跃很是无语,厂家就是他自己好不,他没怎么搭理这俩人,接了遥控器之后,就很随意的准备关门,把两人关在门外。
    其中有一个家长看王跃这么好说话,反倒有些怀疑了,他就连忙阻止王跃关门问道,「就这样啊?你的飞机就不管了?」
    王跃似笑非笑的看着他,装作很是疑惑的问道,「叔叔,难不成你们准备帮我捞下来?或者给我买个新的?」
    另一个家长看同伴碰了个钉子,大概是两人已经商量好了,他也马上打圆场说道,「这不是看着飞机还在飞,应该也没坏,想问问你要不要我们帮忙联系厂家啊,我可有律师朋友的,一定能让厂家自己承担损失的?」
    王跃看两人还想落人情,马上面色就沉了下来,很是冷澹的说道,「不用了,等飞机没电,估计就自己下来了。」
    两个家长明显看出王跃不高兴,他们也不愿意留下来,还真怕王跃真的要他们两个赔偿,就马上告辞离去了。
    在他们看来,毕竟不是他们玩坏的,王跃想要赔偿的话,他倒是可以帮忙找那些今天玩儿过的家长,一起来商量赔偿的事儿,但是只让他们两个赔偿,那是万万不可能的。
    王跃不知道这两个家长的想法,他也不屑于知道,就很急忙拿着遥控器回到卧室,乔英子还在很有兴趣的学那个无线充电技术呢,他可是很好为人师的,不能让学生等着。
    乔英子其实已经听到了门口的动静,她看王跃回来,就有些担忧的问道,「王跃,那你准备什么时候让飞机落下来?如果太早的话,他们会不会说你坏话呀!」
    王跃倒是很不在意,把遥控器往桌子上随手一扔,就随意的说道,「我晚上的时候设置一个定时回归,让他们
    自己飞回来呗。」
    【鉴于大环境如此,
    乔英子马上就明白了王跃的计划,笑得眉眼弯弯的指着王跃说道,「还是你狡猾,我是自叹不如呀!」
    乔英子又学了一会儿,大致明白了无线充电技术的原理,就连忙告辞离去了,她只是怕将来刘教授再闻起来,她又像上次似的,那就太丢人了。而且,她知道如果再晚回去的话,她老爸肯定就找来了,还是被老妈派下来的。
    事实上,还是真是这样,乔英子按开电梯准备上楼,等电梯打开的时候,她就看到她老爸刚好就在里面。
    乔爸爸看着并肩准备进电梯的王跃和乔英子,就有些尴尬的说道,「英子,小跃,你们这是准备去哪儿?」
    乔英子白了自己爸爸一眼,很是不满的说道,「得了吧,是不是我妈让你下来叫我上去的?我这就准备回家呢。」
    乔爸爸挠了挠头,连忙狡辩的说道,「不是啊,我想去找你方叔叔一趟,没想到还刚好遇上了你,要不你和我一块儿过去?」
    乔英子翻了个白眼儿,她才不相信自己老爸的鬼话呢,也觉得在王跃面前没面子了,就很是不满的说道,「行了吧,我还是赶紧上去吧,方叔叔肯定在收拾方猴子呢,你临时赶过去,净给人家添乱啊。」
    乔爸爸有些好奇,他还以为乔英子刚和方一凡联系过呢,就疑惑的问道,「老方为什么要收拾方一凡呀?」
    乔英子看了看王跃,就得意的说道,「方一凡想让王跃帮他设计一个能录制视频的无人机,预估价格10万呢,他自己肯定没钱,就去找他奶奶要钱去了,你猜方奶奶会不会给方爸爸说?」
    乔卫东听了乔英子这么说,马上就明白怎么回事儿了,毕竟大孙子想要的好东西,毕竟那么贵呢,即使是方奶奶再疼孙子也要给方圆打个招呼啊。
    想到这里,乔卫东就煞有介事的点了点头,一副你说的很有道理的样子,然后才很是严肃的对安静的站在一边的王跃说道,「小跃,那你就回去吧,不用送英子上去了,不过,你这个习惯很好,要保持。」
    王跃一脑门黑线,他怎么就觉得这个未来岳父的戏怎么那么多呢,原来总是时不时的就自己加戏了,只是这毕竟是乔英子老爸,他也不好说什么,就点了点头,目送两个人上楼了。
    ……
    也不知道方一凡使用了什么方法,反正他的第一笔定金,已经打到了零件加工公司的账户上,那边儿已经开始加工了。
    而王跃确认图纸没有问题,也就不管了,剩下的就让方一凡自己和对方联系,他只负责零件加工回来之后,帮忙组装调试一下就行了。
    因为是给方一凡的,王跃当然不可能把他的无线充电技术给贡献出去了,毕竟这东西造价太高了,他只是设计了一款可以智能返回充电的功能,其实也挺方便的。
    对此,方一凡心里就很满意了,他觉得,就仅仅自动返回充电,就已经够酷了好不,还要啥自行车。
    ……
    时间过得很快,转眼冬令营截止日期就到了,在这之前,学校还连续举行了两次活动,就是为了给高三学生进行心理疏导。
    一次是同学们之间进行的,就是简简单单的给大家说出自己爸爸妈妈的名字,然后几个人自由组合,围成一个圈子,相互拥抱一下。
    根据心理医生的说法,那些家庭都非常好的孩子,第一个环节很容易通过,第二个环节反倒情绪不太对,因为这些孩子家庭温暖,根本不缺爱,所以他也不需要朋友之间通过相互搂抱来增加温暖。
    而那些单亲家庭或者是家庭出问题的孩子,却恰恰相
    反,在第一个环节的时候,情绪会出现波动,第二个环节反倒是有些正常了。
    老师要通过孩子的反应,对孩子进行分别的心理疏导。
    对此,王跃不予评价,毕竟这些只是针对那些所有情绪都很容易表现出来的人,这
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