判断错误，书写批注，灵气和精神力的消耗也明显增大，同时，那份作业上似乎还隐隐散发着让他不太舒服的、带着“敷衍”和“抵触”的灰暗气息，他本能地排斥，不去吸纳。
“看来，引导优秀，收获的是正向反馈和精纯念力；转化后进，则需要付出更多心力，过程也更‘耗油’。”林墨若有所思，“但这或许才是‘育人道’的真正考验和价值所在？不能只挑好的‘收割’。”
他意识到，这套修炼体系，似乎在无形中鞭策着他，必须公平、耐心地对待每一个学生。
下午，他约谈了几个最近成绩下滑、状态不佳的学生。其中一个叫孙浩的男生，性格内向，最近总是低着头，眼神躲闪。
林墨没有一上来就批评成绩，而是温和地询问他最近是否遇到了什么困难。在谈话中，他悄然运转起一丝微不可察的、带着“共情”与“倾听”意味的灵气波动——这并非《育人真解》记载的固定法门，而是他根据自己的理解和灵气特性进行的初步尝试。
效果出乎意料。或许是那丝灵气起到了安抚作用，或许是林墨的真诚打动了他，孙浩紧绷的肩膀渐渐放松，最终哽咽着说出父母最近正在闹离婚，家里整天争吵，他根本无法静心学习。
林墨耐心开导了他，并承诺会找机会与他父母沟通。当孙浩抹着眼泪，但眼神中重新燃起一丝信任和希望离开办公室时，一股虽然微弱、却格外温暖醇厚的“感恩”与“释然”的念力，从孙浩身上散发出来，融入林墨体内。
这股念力，比他吸收几十份“专注念力”还要让他感到舒畅，丹田内的气息仿佛被洗涤过一般，变得更加精纯，甚至连带着他对“育人道”的感悟，都似乎深了一层。
“渡人，亦是渡己……”林墨喃喃自语，对这句话有了更真切的理解。
就在林墨初步尝到“摸鱼修炼法”甜头，沉浸在这种工作修炼两不误的新奇体验中时，一个看似偶然的插曲，打破了表面的平静。
周四下午，按照学校规定，是学生体检的日子。初三（五）班被安排在最后一节自习课。
林墨照例在一旁维持秩序。体检地点设在学校体育馆，临时用屏风隔出了几个区域。各项检查有条不紊地进行着。
当进行到视力检查这一项时，负责检测的，是学校新来的保健老师，一个名叫秦风的年轻男子。他看起来二十七八岁，身材挺拔，面容算不上十分英俊，但眼神沉静，嘴角总是带着一丝若有若无的、让人感到安心的微笑，气质温和，很受学生欢迎。
林墨之前和他接触不多，只知道他是医学院毕业，专业能力似乎不错。
轮到张浩检查视力了。这小子大概是因为最近被林墨盯得紧，有些紧张，又或者本身就好动，站在指定位置时，身体微微晃动，手指着视力表的方向也显得有些犹豫不决。
秦风医生微笑着，语气温和：“同学，放松点，看清楚再指。”
他的声音不高，却带着一种奇特的穿透力，仿佛能直接抚平人心的躁动。林墨站在不远处，敏锐地察觉到，在秦风医生开口的瞬间，似乎有一股极其微弱、但比他自身那丝气息要凝练、厚重得多的清凉波动，一闪而逝。
张浩几乎是立刻就不自觉地挺直了背，晃动停止了，眼神也专注了许多，指着视力表的方向变得准确而坚定。
林墨的心猛地一跳！
这种感觉……虽然性质上似乎与他的“清心诀”带来的宁静效果有所不同，更偏向于“安抚”和“专注引导”，但其内核，那种超脱普通言语说服力的、直接影响他人心绪的波动，与他动用灵气时的感觉，何其相似！
难道……
一个不可思议的念头在他心中升起。
体检结束后，学生们陆续返回教室。林墨故意落在后面，帮着秦风医生整理一些器械。
“秦医生，辛苦了。”林墨状似随意地搭话，目光却不着痕迹地观察着对方。
“分内之事，林老师才辛苦，带毕业班压力大。”秦风医生笑着回应，动作麻利地将仪器归位，他的手指修长而稳定。
两人的目光在空中短暂交汇。
就在那一瞬间，林墨感觉到对方那沉静的目光，仿佛带着某种无形的穿透力，在他身上微微一顿。虽然极其短暂，几乎让人以为是错觉，但林墨丹田内那丝自行运转的气息，却在这一刻，产生了一丝极其微弱的、如同被清风拂过的涟漪！
不是攻击，更像是一种……探查？或者说，是同类气息之间的微弱感应？
秦风医生脸上的笑容不变，眼神也依旧温和，但他接下来说的话，却让林墨的心跳骤然加速。
“林老师最近气色看起来很不错，”秦风医生语气自然，仿佛只是普通的寒暄，“比刚开学那会儿精神多了。看来是找到了什么特别的……减压方法？”
他的话语平常，但落在林墨耳中，尤其是那微微停顿后说出的“特别的减压方法”几个字，却仿佛带着某种意味深长的暗示。
林墨心中警铃大作！
他几乎可以确定，这位新来的保健老师，绝非常人！他很可能也感知到了自己的异常，甚至……可能和自己一样，是踏入此道之人！
他强行压下心中的波澜，面上维持着镇定，甚至还配合着露出一丝疲惫的笑容：“哪有什么特别的方法，可能就是最近天气好，睡得稍微踏实了点。毕业班嘛，都是这么熬过来的。”
秦风医生笑了笑，没有再追问，只是意味深长地看了林墨一眼，那眼神仿佛在说：“我明白，不必多说。”
两人又客气了几句，便各自分开。
走在回办公室的路上，林墨的心情再也无法平静。
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