282. 林间学校之行 与 无主体间性的对话（第3/3页）
叹了一口气。
庸人研究哲学，是希望能减少日常生活中不能理解事物的数量。
胡塞尔和海德格尔一样，并不存在快速理解的公式。哪怕中间存在各种不认同，不理解，只有翻完这本书的最后一页，他才能有评价这本书的真正资格。评价一个人亦如此，很多人只有死去，才能盖棺定论。
但先验主义和经验主义的综合应用，能够帮他梳理判断近卫千代这个人的类型。
好的不学学坏的。
属于那种沟通一次就会让老师产生想放弃念头的问题学生。
她看福柯也许是想成为规训别人的主体，但事实上她才是应该被隔离的那群人。
此刻她一言不发地坐在自己左边，哪怕拿一个裸体的情趣玩偶放在他的左边，也比此刻自在。
当然，更让他不自在的，是他肩头上二见大明神沉睡的螓首。
那份香甜的触感，或许比她的梦更香甜。
浅间想到了里尔克的诗——【她是柔软的词汇，被事物的文本所包围。】
还有半个小时到站，就让她再任性一下吧。
他打开手机，在亚马逊上搜索起[扎古的带刺肩甲]来。(本章完)