第231章 我的文章，进月考阅读理解？（第2/2页）
观止的点评。
可以说，这篇文章已经成为了江城教育圈的“网红文”。
“《一滴水经过丽江》，作者——陆行舟。”
李老师的声音里带着掩饰不住的赞赏：
“这篇散文，想必大家都不陌生吧？”
“这可不是什么从某个刊物上转载的名家作品，而是咱们江城一中一位高二学生的……暑假作业！”
嘶——！
现场响起了一片轻微的吸气声，此起彼伏。
虽然“陆行舟”这个名字在江城教育圈中早已是如雷贯耳，什么诗词冠军、科幻天才……
但这个“暑假作业”，还是让在座这群老师们，感到了一阵来自后浪的无情拍打。
现在的学生都这么卷了吗？
随手写的作业都能写出这水平？
这以后让我们还怎么教学生写作文啊？
李老师继续说道，语气愈发激昂：
“这篇文章，不仅立意新颖，构思精巧。”
“它摒弃了那种千篇一律的游记写法。”
“而是极其大胆地采用了‘拟人化’的手法，把自己想象成‘一滴水’！”
“以一滴水的视角，去观察、去感受、去描绘那座充满了历史沧桑与人文情怀的丽江古城。”
“文字优美如画，感情真挚动人，而且……”
“它所展现出的那种对文化的深情凝视，对历史变迁的深刻感悟……”
“完全超越了一个十六七岁高中生的认知范畴！”
李老师顿了顿，环视了一圈会议室，给出了一个极高的评价：
“即便放在一些成熟名家的作品集里，也绝对能有一席之地！”
“因此！”
“我提议——”
“将这篇《一滴水经过丽江》。”
“列为下周全市初三第一次月考的——重点现代文篇目！”