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白衣披甲

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609 挖人(中)(第3/4页)
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神都变了,这小子怎么连县医院的事儿都能猜到一些?
    很明显苗有方并不是随口说的,把自己代入进去,陶主任知道苗有方说的差不多。
    县医院认为是胆囊炎、胰腺炎之类的疾病,所以只做了相关检查。
    但检查结果却并不支持诊断,他们毫不犹豫直接送来医大一院。
    这种事儿每年发生不下一百次。
    但是!
    一个刚刚考研结束上岸还没进学校的年轻医生到哪知道这么多?
    苗有方的种种行为,与其说是一个刚接触临床的年轻人,更像是在基层摸爬滚打十几年却不忘初心的老油条。
    “小苗,你听谁说的?”
    “罗老师说的,他说下级医院转诊的患者要格外注意。”
    罗浩,竟然他!
    陶主任怔了下,见患者刚从急诊ct推出来,他连忙快步走过去附身闻了闻。
    果然是一股子烂苹果味儿。
    妈的!县医院怎么连这都不知道!陶主任恼羞成怒。
    只是这股子火气不能对着苗有方发。
    他有些茫然,老陈是想装个逼,折服一下苗有方。可没想到一下子装呲了,被人家小伙子反手教育了一顿。
    “的确有烂苹果味儿。”陈教授走过来闻了闻,点头,“小苗说得对。”
    “老师,那我去忙了。”苗有方依旧恭敬,依旧客气,依旧不卑不亢。
    可前后态度似乎在潜流之下有了改变。
    陶主任和陈教授目送苗有方离开,隔了将近一分钟,陶主任才说道,“这小子有点意思。”
    “的确。”陈教授也点了点头。
    虽然结果还没出来,不确定是不是丢了脸,但两人内心深处都已经确定苗有方说得对。
    那股子烂苹果味儿的确冲鼻子,要是自己查体的话不会出现类似的问题。
    但那只是假设。
    很快,急诊内科医生一溜小跑去急诊抢救室,开始指挥抢救。
    苗有方来到两人面前,恭敬的打了个招呼。
    “血常规WBC 21.5X109L-1,肾功能BUN 16.4 mmol/L,CRE 308 umol/L,电解质K+ 6.6 mmol/L,TCO2 3.8 mL/L,尿常规隐血+蛋白+酮体+,血气分析pH6.89,乳酸>15 mmol/L,血糖15.38 mmol/L。”
    苗有方说了一堆数字。
    血糖增高导致的酮症酸中毒!
    他的判断无误。
    陈教授眯起眼睛盯着苗有方,见他表情平淡,一点压抑的喜悦都没有,仿佛只是在临床工作中完成了一个小任务而已。
    “老师,我去忙了。”苗有方汇报完,转身离开。
    陈教授坐在候诊区的椅子上,静静的看着,他对苗有方真是越来越欣赏。
    之前的欲言又止现在看是那孩子琢磨怎么给自己留个面子,不让自己太难堪。
    反倒是自己,一直絮絮叨叨的按照自己的诊断说着,有些自以为是。
    “老陈,接下来怎么办?”陶主任也觉得棘手,便问道。
    “我再看看这孩子。”陈教授有些惋惜,可惜自己第一脚没踢响,还不如直接跟他说自己是协和的硕士研究生导师。
    难道自己和这孩子没缘分?
    陈教授看苗有方正在手脚麻利的干活,不光是医生,连有些护士的活他都帮着做,勤快而又踏实。
    越看也是喜欢,越喜欢就越是遗憾。
    虽然还没和苗有方说正经事,但陈教授已经知道自己和苗有方之间的缘分淡了无数。
    苗有方也没再和两人说话,有一次路过的时候,陈教授看见苗有方的手机壳里面似乎是培养基!
    红色的,液体,随着苗有方手机拿起、放下而移动。
    “小苗!”陈教授没忍住招呼道。
    “老师,怎么了?”
    “你的手机壳是培养基?”陈教授惊讶的问道。
    “嗯,罗老师给我订制的。”
    订制,培养基?小罗博士这是要干什么?!
    陈教授一脸茫然。
    “罗老师说做科研没有不颠的,我早晚也要进试验室,所以他找了个产品经理做了一个培养基的手机壳。”苗有方的脸上露出一丝笑容。
    “这款培养基手机壳液体和DMEM培养基的颜色是1:1复刻。”
    DMEM培养基是一种含各种氨基酸和葡萄糖的培养基,是在MEM培养基的基础上研制的。
    与MEM比较增加了各种成分用量,同时又分为低于4500mg/L的高糖型和低于1000mg/L低糖型。
    高糖型有利于细胞停泊于一个位置生长,适于生长较快、附着较困难肿瘤细胞等。
    DMEM培养基也是临床研究生、博士生最长用的一种。
    “里面是真的培养基么?”陈教授看着好奇,问道。
    “我不知道,罗老师给我,我就查了一下,DMEM培养基以后我要经常接触,现在当手机壳也算是提前适应一下。”
    说起罗浩送给苗有方的手机壳的时候,苗有方普普通通的脸颊上洋溢着真挚的笑容,和刚刚的少年老成截然不同。
    陈教授注意到苗有方手机壳后面还有彩绘印刷,与试验室里的DMEM培养基几乎一模一样。
    苗有方拿着培养基手机壳,仿佛在手机里养细胞,那种临床科研人才懂的感觉油然而生。
    小罗博士真是……陈教授不知道该如何描述罗浩。
    “罗老师说,哪怕离开试验室,只要拿出手机,也会觉得自己培养的细胞正在茁壮生长。”
  
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