大?家都是老师，都是“聪明绝顶”、“焦头烂额”、“有口难言”等职业病潜在?人群。除了刚加入教师队伍的一些小年轻看起来容光焕发，其他人都差不多。
但——你们实验中学的老师，怎么一个个看起来状态这么好啊！？
平时几乎见不到还?好，和其他学校老师站在?一起，简直比同龄老师看起来要年轻好几岁。头发茂密神采奕奕声?音洪亮清晰，完全不像是刚带完初三生饱受摧残的老师！
不光是老师们惊讶，连送考的家长们都忍不住看过来，“这是哪个学校的老师？状态这么好，应该很有精力，带出来的学生估计也差不到哪去吧？家里孩子/亲戚孩子/邻居孩子明年上初中，要不去打听打听？”
光是面貌就秒杀一片老师，再?听见家长们的议论，其他学校的老师们表情更幽怨了：说好一起秃头声?音哑，你们怎么回事?！
中考考了多久，他们就听了多久关于实验中学老师的好奇议论。
幽怨的心情一直持续到考完，各个学校都派了人去实验中学瞧瞧。
咨询入学的家长已经?多了起来，实验中学校长心里乐开了花，对打听保持谦虚微笑，“我们也没做啥，多亏我们有叶老师做标杆啊！”
其他学校：……？我信你个鬼！
应付走打听的人，校长高高兴兴去数学教研组。刚上楼就听到久违了的中气十足声?音，“这道题的目的是……”
定睛一看，正?侃侃而?谈的不是前些天说话?都难的老组长吗！现在?看着?，还?能干很多年似的！
哎呀，叶老师回来学校，可真是大?好事?！