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东宫互演手册

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第36章(第1/2页)
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    ◎像是面前这人脱离了所有身份,只是她的心上人。◎

    衔池走到他身前, 一把抓住他递过来的笔,又歪了歪头,认真看他手的姿势, 学他是如何握笔——她装得一窍不通,即便调整了一番,笔也握得歪歪斜斜。

    宁珣看她一眼, 将她拉到身前, 一根根手指替她摆正。

    她被他圈在身前,自然而然便嵌进他怀里。他的手握在她手上, 很热, 却没什么多余动作,只领着她提笔蘸墨。

    念在她是“初学”, 他刻意放缓了速度,一笔一划地领着她写。

    先是一个“宋”字。

    衔池仰头看他下颌, 被他淡淡提醒了一句:“看字。”

    她“哦”了一声,低头看那个“宋”字。

    宁珣的字很周正,沉稳有力, 同她原本的字很不同。

    她原本的字, 其实有几分沈澈的影子。

    只是沈澈的字里能看出狂意,她学不到精髓,便显得字体疏散。

    她在池家老宅时,因为身份尴尬不被准许去书堂,但为防以后她别有用处,他们也给她单独请了教书先生——只是请得很敷衍,那先生教得也敷衍。

    好在她记书很快, 即便这样也多少学了些东西, 会写会读, 只是一笔字像狗爬。

    后来遇见沈澈,他教她下棋,教她写字,她按照他的字迹一遍遍临摹,一笔一划不觉便沾上了他的习惯。

    宁珣这样手把手教她写字,看着他的字从她笔锋浮现,还有几分新奇。

    “衔”字落于纸上时,她便知道他是要先教她名字。

    他专注握着她手,第三个字第一笔落下时,衔池微不可察地一顿。

    是迟,非池。

    宋衔迟。

    他故意的。

    她不识字,不可能会写“池”,而名字又是一个人最熟悉的、写得最顺手的,甚至是最初会写的字。所以哪天她只要心神稍稍一松,在他面前将迟写成池,便是大罗神仙也无力回天。

    果然是对她起疑了。

    他一个字一个字教她认过去,意味深长道:“宋-衔-池。你的名字。”

    衔池跟着读过一遍,眼中升起笑意,回头看他:“那殿下的名字呢?”

    她知道当朝太子名讳不是能随意书写的,但望着他的眼中依旧无所畏惧,像是面前这人脱离了所有身份,只是她的心上人。

    “大胆。”他低声斥了她一声,却不见愠怒,只领她又蘸过墨,果真写下“宁珣”二字。

    她无声念了一遍,眉目含笑,单看情态倒真像是坠入情网的少女。

    宁珣深深望着她,末了却松开她手,往后退了一步。

    “你还病着,今日就只学名字。”他沉吟片刻,“仿照着抄三十遍,也该记住了。”

    衔池脸上的笑一僵,但事已至此也不好推拒,只能认命地拿起笔。

    很难。

    她既要装得像是刚学字,从字不成形一点点变好,又要克制住自己原先写字的习惯,尽量同宁珣的字迹靠边儿,还得时刻谨记最后一个字是“迟”。

    他就站在一旁看着她写,一遍又一遍,一言不发。

    这哪是教她认字——衔池心里清楚,他只是在等她写错。只要写出一笔“池”,她怕是立刻便会被押下去听候审问。

    明明就站在她身侧,两人间不过隔了一步。可方才他过来时她便察觉出的那种距离感,此时此刻分外明显。

    这样下去不行。

    写过十几遍,衔池举着笔转头找他,可怜兮兮地叫他一声:“殿下,头疼。”

    他的视线这才从宣纸上挪开,淡淡看她一眼。

    她以为他不为所动,认命般叹了口气,刚转过身,手中毛笔却突然被抽走。

    “累了就去躺着。”

    宁珣就在她身后,正探手将笔搁回去。她果断转身,软绵绵陷入他怀里,而后抬手勾住他脖子,趁他反应过来之前飞快亲了他下巴一口。

    “谢殿下。殿下用过晚膳了不曾?小厨房新熬的汤很鲜美……”

    殷勤得过分。

    宁珣撂下笔,并未回抱住她,甚至出言打断她的喋喋不休:“用过了。”

    他话音刚落,方才还望着他眼睛发亮的人突然便垂下眼眸,睫羽微微颤了颤,绕在他脖颈上的手也犹豫着要放下。

    像是受了天大的委屈。

    宁珣闭了闭眼。

    下一刻却还是伸手扣在她腰间,另只手绕过她膝弯,将她抱起,亲自送回榻上。

    “病没好就多躺着。”

    他动作虽柔着,但神情无端发冷,衔池颇有自知之明,看着他转身离开,压根没伸手留他在这儿过夜。

    直到他身影完全消失在眼前,她才慢慢吐出一口气。

    啧。宁珣对她的疑心不小。

    但好在还算可控。

    只要她自己不露馅儿,他找不到旁的证据。没有证据,这事儿他也只能是怀疑着,等时日一久,慢慢便淡了。

    何况这样也有好处。

    宁珣起疑得如此明显,这段日子池家和沈澈想必不会再叫她去做什么了,她能省不少事儿。

    自那日后,宁珣来得也少了。常常是隔了两三日才来一趟,也不久留,更不过夜。

    像是专程来教她认字读书的。

    或者说,来挑她破绽的——尤其是读书的时候,她得牢牢记着哪些字是教过的,她“
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