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后来，梁老师灵机一动，终于想通了解题关键，他立刻拿出笔在纸上写写画画，把那道题的关键步骤给解了出来，是一种全新的角度，全新的解题思路，也是最接近答案的。
梁老师非常的开心，要去找郭老师说这个好消息，结果郭老师一边对于他的解题方法嗤之以鼻，一边拿着他的解题答案，抄下来教了上去。
原来郭老师当时参加了业内的一个比赛，这道题还没有人能解出来，梁老师的解题方法特别的新颖，算出来的结果又是对的，郭老师窃取了梁老师的劳动成果，在那一年的比赛中，拿了奖，这事就发生在前年冬天，那之后，梁老师和郭老师就有了矛盾，两人就掰了。
而且梁老师不查不知道，一查吓一跳，原来郭老师不止一次窃取梁老师的思路了，当作自己的思路，在好几个知名教授面前，大肆表现，获取名声。
而且他特别的聪明，他不是全抄，他是抄了梁老师的精髓，在见过梁老师的解题步骤后，又优化了，或者举一反三了。
梁老师找郭老师对峙，郭老师还不承认自己是窃取，说自己就是举一反三，学以致用，是靠他自己的思路解出来的，梁老师最多算是点醒了他一下，算不上抄袭。
这可把梁老师气坏了，梁老师和他大吵一架，觉得自己看错人了，然后两人彻底决裂。
听完梁老师和郭老师的爱恨情仇，大家都表示很同情梁老师，同时也很气愤。
霍飞宁：“梁老师你可以写信举报他呀，你有证据吗？可以写举报信的，哪怕是在比赛中获了奖，也可以收回的。”