了。
子适卫，冉有仆。
子曰：“庶矣哉！"
冉有曰：“既庶矣，又何加焉？"
曰：“富之。"
曰：“既富矣，又何加焉？"
曰：“教之。”
如同晴天霹雳，炸响在?脑海中，姜行终于了悟到?石筠的?未尽之意！
这段话?的?意思?其实很简单。
孔子到?了卫国去，冉有为他驾车。
孔子感慨说：“卫国的?人真多呀。”
冉有问：“人口已?经很多了，接下来还?要做什么？”
孔子回答他说：“要使百姓富有。”
冉有问：“等百姓富有之后，在?做什么？”
孔子说：“教育他们。”
教育！
这是孔子给冉有的?答案，也是老?师给自己的?答案。
姜行豁然开朗！
怎么会没?想到?呢？！
老?师的?提示其实已?经很明显了——他是一个愚蠢的?人吗？
姜行回答：不是。
那么，老?师这些年都在?做什么呢？
择天下英才而教之！
姜行身上最珍贵的?精神是反抗，而她身上最珍贵的?学识，其实并不是如何制造水泥，如何制造玻璃，而是基础教育！
她知道后世人用了若干年才缔造出来的?基础教育体系，她是这种教育体系的?直接受益者?，也将?会是点燃这种基础教育体系的?一颗火种！
个人的?力量是有限的?，仅凭她一个人，能做多少事，能够给这个世界带来多大的?变化呢？
但如果她将?自己从?小到?大所接受到?的?教育过程编纂成书，用以育人，即便?不能马上就?在?这片土地上生根发芽，也是埋下了种子，假以时日，必然能够枝繁叶茂，开花结果！
姜行懊恼的?拍着自己的?脑门?儿：“我真是蠢啊，怎么没?想到?呢！”
她一直以来运用的?知识，亦或者?使用的?学识，之于这个世界而言，实在?是太过高深了，就?像是在?公元前221年，一艘来自于3000年的?宇宙飞船来到?大秦，丢下一本航空母舰建设手册一样。
有用吗？
真的?有用！
但是大秦时代的?人能用吗？
不能！
看都看不懂，怎么能用？！
而姜行一直以来所搞出来的?这些东西，诚然给这个世界带来了积极正向的?改变，但是之于近代工业体系、社会建设来说，却是东一榔头、西一棒子，根本无法结成一个组织严密的?社会体系！
但是她一个人无法做到?的?事情，却可以通过教育改变更多的?人，点燃更多的?火把，在?时代这股东风的?推动之下做到?！
姜行终于找到?了自己真正要走的?路。
……
就?在?这年冬天，司空耿彰辞世。
石筠闻讯之后先是默然，继而失笑：“斗了一辈子气，最后一局，还?是我赢了。”
又要亲自往耿家去祭奠。
弟子们没?有劝阻，即便?都知道石筠近来身体也不怎么好，只是默默的?为他取了出门?的?大氅，又吩咐人去备车。
回去的?时候，石筠的?其余弟子骑马，只有姜行同老?师一道乘坐马车，师徒二人沉默着坐在?车上，冷不丁听石筠开了腔：“夫人走了，裴元走了，现在?姓耿的?也走了，我们这一代人，就?剩下我自己了……”
裴元，就?是裴太傅。
姜行与裴仁昉成婚之后半年，老?人家在?睡梦中无疾而终。
此时再听老?师说起这些已?逝之人，姜行听得胆战心惊：“老?师，还?请您保重自身。”
石筠笑道：“死生有命，富贵在?天，这种事情，哪里是人能够做得了主的?？”
他脸上的?笑容慢慢消失，坦然道：“大抵也就?是这两年了吧。”
姜行听得十分不安，同师兄们商议了，轮流在?石府陪伴石筠。
又因为自己近来正在?编纂一套符合时代特征的?启蒙教材，并不需要时时在?庄园里坐班，索性?将?办公室挪到?了石府，堂而皇之的?占据了石筠的?书房。
即便?早就?有了某种预感，石筠也仍旧从?容，天气好的?时候，就?在?院子里走几圈儿，有时候也回到?水池边去钓鱼，偶尔有了兴致，也会到?书房去，翻阅姜行正在?编写的?那套教材，若有所思?。
如是过了几个月之后，终于到?了分别的?时候。
石筠的?几个儿子早就?归家，守在?父亲的?病榻边，石筠早在?何夫人刚辞世的?时候，就?给他们分了家，此时挨着叮嘱了几句，又依次跟几位入室弟子说话?。
最后独独留下了姜行。
“我一直都想问，又不敢问，到?了现在?，终于能说出来了。”
他断断续续道：“丽娘啊，你所在?的?那个世界，是什么样呢？圣人说朝闻道，夕死可矣，我是真的?好奇啊……”
姜行握住老?师枯瘦却仍旧温暖的?手，流着泪道：“那是个很好很好的?时代，没?有皇帝，没?有奴隶，所有孩子都能读书，没?有人会被饿死……”
石筠听得出神，良久之后，终于微微一笑：“听起来真不错啊。”
他转动眼?珠，看向
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