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沉浸式扮演笨蛋美人

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第14章 陆老师(第2/4页)
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才反应过来,自己为什么要慌乱?

    周围默默听墙角的顾煜没忍住,被江岁的形容给逗笑了,又赶紧憋住。

    痛苦的一声闷哼特别明显。

    陆承无意朝他看了一眼。

    顾煜一秒严肃,坐姿端正的目视前方。

    陆承说:“不会有人欺负你的。”

    下午的阳光正好将教室照的亮堂,于柳收完作业,趁着还没有没收手机,抬手和朋友将手机搭在作业上,六秒定时后置拍照。

    三四张下来,两个人期待的点开手机,都愣了两秒。

    或许是因为设置错误,摄像头没有对准她们,反而对着右后方,正好是江岁和陆承的那一角。

    陆承端正笔直的坐着,侧颜冷淡而利落。

    江岁懒懒散散趴在课桌上,手里握着一支笔,抬手正要戳陆承的后背。

    日光为两个人蒙上金边,端正与散漫的气场微妙的和谐,身后窗帘被清风吹得飘起来,反光的深黄色桌椅和雪白的墙面上刚刚粘贴的「学考加油」四个字,一切都宛如美好而让人怀念的一场旧梦。

    于柳和姐妹对视一眼,感叹:“长得好的人就是上镜啊。”

    于柳的姐妹也夸道:“和上次陆承的神图简直不分上下。”

    “真的假的?”

    于柳来回翻看,越看越感慨,这张图拍的真好看。

    一个随手,她将图片发给了表白墙,没有透露姓名,只说是无意之中拍到的陆承和班上新同学,觉得拍的很好看,所有拿出来给大家分享一下。

    林一格从教室后面走过来,手里拿着花名册,坐下来,回身问斜后方的江岁:“同学,添一下你的名字。”

    江岁配合的找出一只黑笔来。

    又听见他问:“你和陆承之前认识吗?我都没看过你。”

    江岁的笔停在偏旁三个点上,空了一秒,才又重新写下去。

    这话听起来,味儿怎么这么奇怪?

    他琢磨了一会儿,似笑非笑:“我都叫他老师了,你说呢?”

    这话说了和没说一样。

    林一格想听到的回答根本不是这个。

    他还想继续问,但是江岁将花名册递过来,脸上带笑,眼神却很淡,语气不容抗拒:“签好了,班长。”

    林一格碰到他的眼神,又深又黑,一下子忘了说话。

    等他再回过神来,江岁已经低头干其他的事情了。

    可是那个眼神真的很熟悉。

    他好像在什么时候看见过。

    门口,一道洪亮的嗓门儿喊:“江岁来了没有?”

    班上所有人整齐的朝两个人投来目光。

    江岁又被拿到惊雷般的声音吓到,腾地站起来,跟着老师去办公室。

    班上人安静的交换了一下视线,三秒之后,顾煜拍桌而起。

    “承哥,你不地道。”

    顾煜一脸被辜负后含着眼泪的正宫样子:“你是不是背着我有了其他好朋友?”

    其他人唰的一下自动脑补。

    “他们刚才在偷摸着聊什么见不得人的事情?”

    “蹲瓜。”

    “那是城北转来的,不会是我们穿插的卧底吧?”

    “我靠,这也行?”

    被江岁特别关注过的程号也睡醒了,迅速加入吃瓜战争。

    “什么新同学?我们班又来新人了?”

    “转来了两个,一个城北过来的,一个是年级第一从其他班转到我们班来,就是现在还没见到他人。”

    照平时的习惯,大家围着叽里呱啦议论一通,陆承也不一定会给出点什么反应。

    等听得烦了,出口制止,围着的人才会慢慢散开。

    但是今天,陆承将衣服收起来,抬起眼:“说谁不要脸?”

    他的语气很淡淡,平时又不是爱生气计较的性格,围在周围几个男生完全没注意。

    刘礼就是其中一个。

    他以前跟的人毕业了,这才退而求其次跟着顾煜。

    陆承很少亲自动手,几乎没什么老大的派头,还骗的所有人跟着他一起读拿屁用没有的书。

    刘礼心里也没把他当回事儿,嬉皮笑脸:“就那江岁呗,要不要我们去试探一下?”

    “他看着也不像是会打架的吧?”

    “这谁知道?还是得——”

    “刘礼。”

    ——话突然被打断了。

    陆承还是那副没什么表情的样子,声音不大,甚至没有引起其他人的注意。

    刘礼的声音卡在喉咙口,不上不下,又出于求生的本能,发不出一点声音。

    “敢找他试试。”陆承说的很轻,甚至神色都是和平常如出一辙的云淡风轻,只有和他对视的刘礼知道这背后警告的意味。

    那是像蛇一样冰冷的眼睛。

    刘礼的手握紧又松开,赔着笑脸说:“开个玩笑而已,不找就不找吧,别伤了我们同学的和气。”

    陆承低头看书,没给一点反应。

    顾煜看他一眼,也没说话,摆明了不太欢迎他。

    刘礼只能咬着牙离开。

    其他人一口气堵在胸口,抓耳挠腮想知道真相,班群叮叮咚咚分分钟九十九加。

    顾煜尽职尽责的把对话简单疏理了一遍。

    “划重点:一、承哥好像在给对方当家教,对方好像叫承哥老师。二、对方觉得咱们班男生太
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