姜歇快速眨眨眼：这场景与自己经历的有所不同。
西瓜头点了点“再来一次”，随之小人再次出现在门口。
西瓜头快进掉对话，这次乖乖选了进校调查。
忽然，一阵白光亮起。
姜歇再睁开眼时，机房里已经变得空无一人！所以学生全部消失不见了！
——怎么回事，难道他们全部进入“游戏世界”了？
姜歇快步走出了机房，他从走廊上往下看。
楼下，没有人，但能隐约听到人们的说话声。
姜歇眨眨眼，靠在走廊上等了一会儿。
大约十分钟后，电脑老师回来了。他看着空空的教室，先是惊讶再是愤怒，然后立即打了个电话给七班班主任。
姜歇一直跟着对方。随着时间的推移，电脑老师开始抓狂起来。
傍晚，几辆警车驶进了学校。警察们迅速在学校中展开了问话和搜索——无果。
随后，又有侦探打扮的人，开始在学校里进行侦查。
姜歇跟着一个戴帽子的“侦探”重新回到电脑机房，看着对方点开了这款游戏。
屏幕上，侦探操纵的小人站在学校门口，随后一个角色从学校里跑了出来，让“小人”快走，随后小人身前出现了两个选择框。
侦探敲了敲手指，选择了进校调查……
姜歇一个眨眼，忽然感到自己被勒住了脖子。
只一眼，姜歇便知道“线索场景”已经结束，而自己现在正被“学生”们绑到了食堂！
姜歇拼命地在挣扎起来。那掐他脖子的学生，见他醒了，竟然就松开了手。
——看来我还没触发死亡条件。
姜歇喘着气，一一扫过围在自己身边、盯着自己的“学生”——他们没有一个是高二（七）班的。
姜歇蹙起眉头：所以那个班的学生进来之后已经都被杀了？
自己一开始看到的“西瓜头”是唯一剩下的真学生，他确实在逃？
——而自己似乎就是侦探手中的“小人”？
但如果是这样，那“侦探”呢？还在外面吗？
姜歇站起身来，向身边看去。不远处，鸟人和阮鸣还在承受拳打脚踢，没有醒来。
他正要走过去，就被身边的“学生”拦了下来。姜歇挑了挑眉，没有做任何挣扎就在原地坐了下来。
看着鸟人和阮鸣受“欺负”的场景，姜歇心安理得地陷入了思考。
——如果说，自己是被“侦探”操控，那么其他玩家又是被谁操控呢？操控他们的人现在又怎么样了？
外面的世界，还会发生什么？
“嗷。”正想着，姜歇听到阮鸣叫了一声。
姜歇立刻站了起来，向阮鸣跑去。然后，又十分必然地被身边的学生拦了下来。
不过这次，他没有直接放弃，而依然在努力向前。
“咚”，几个学生摔到了地上。阮鸣站了起来。
“嗷嗷”“格叽”两人对吼了几声，走到了一起。
学生们见到阮鸣醒了，也不再动手。
鸟人很快也醒了过来，“咕咕”地叫着跑到了两人身边。
“叮铃”一声，久违的绿色方框再次出现。
左边：【呆在原地，静观其变。】
右边：【逃出去。】
——所以随着“剧情”的展开，游戏又有了新的选项触发点了吗？
“不出去，我们就在这呆着！”姜歇立即对着空气喊起来，“你看，刚才不是死不了？”
姜歇的话音刚落，右边的方框就亮了起来。
——好吧。姜歇眼角抽抽。
此时，他的脚已经开始把他自动往外送。
食堂里的学生自然不同意，但姜歇的手也有它自己的意见。
于是，姜歇开始在学生们的夹缝中求生存。
他任由身体和学生们打斗，视线则瞄向阮鸣和鸟人——他们一动不动地站在原地。
——风水轮流转。现在轮到自己被围观挨揍了——报应似乎来得太快。
姜歇感到浑身生发痛，很快身体也支撑不住，倒在了地上。
他静静地躺了一会——禁制终于消失了。
“他们全跑了。”食堂大门处，十几个学生押着六个怪物倒退地走了进来。
“都活着？”
“对。”
姜歇听着他们的对话微微皱起了眉头，随后睁了睁眼睛，但很快又把眉头皱得更深了。
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作者有话要说：
采访：为什么要看着他们挨打？
姜歇：反正打不过，干嘛要白费力气挣扎？
采访：那阮鸣醒来以后为什么就要“白费力气”？
姜歇：？谁跟你说那是“白费力气”？？？
采访：那轮到你自己被打的时候有何感受？
姜歇：原来“呆在原地，静观其变”是这个意思。
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