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亲了就是我媳妇

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第39章 郁闷·骐(第3/6页)
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“程程,睡了吗?”

    “门没关,请进。”江钦程大声应。

    江旭霆推门进去,看见儿子坐在桌边看书,露出来的侧脸和他年轻时很像很像,笑说:“晒黑了点,军训很辛苦吧?”

    江钦程看他一眼,手上翻书的动作没停,“不辛苦,你上次见我是冬天过年,居然还记得肤色。”

    儿子这是在抱怨。

    毕业典礼没参加,为期两个多月的暑假也没回来看一眼。

    江旭霆哽了一下,咳嗽几声道:“程程,你知道的爸爸工作太忙,心里还是记挂你的。近几个月也正准备把核心业务收拢到*市,以后不到处飞了,回家多陪你。你妈妈也说你读高中是人生的关键时期,会逐渐退出舞台,回家里来咱们一家人多团聚。”

    “妈妈不拍戏了?”江钦程偏头问。

    “转幕后,她想开个经纪公司,不过她哪会管理啊,最多雇个经理自己当甩手掌柜,到时候就有很多个人时间了。”江旭霆答。

    江钦程倒没想到父母有“回归家庭”的打算,他一个人独惯了,第一时间想的是那以后小卷毛来他家里会不会不自在?

    就像小卷毛爸爸妈妈在家,他长大以后也不好意思总去一样,有点不自然道:“不用特意为了我改变你们的规划,我不需要陪,大部分时间在学校,也就晚上回家睡觉。”

    说话间,手机响了几声,他拿起来看到内容,脸上漾出温柔的笑意,顾及到爸爸在旁边,立即收敛了笑,手机面朝下盖住。

    江旭霆注意到了,猜测对面多半是女孩儿,心想你这小伎俩都是你爹玩剩下的。

    他没那么古板,小年轻到了年纪多交朋友是好事,而且他知道儿子是个懂分寸的人,不会有出格行为,拍拍他的肩膀道:“行了,我跟你妈妈会再商量商量,你不用多管,派南是个好学校,你的班级和老师也都是最好的,专心把学习搞好。”

    “知道了爸爸。”江钦程点头答应。

    又说了几句,爸爸出去关上门后,江钦程立马拿起手机看,是小卷毛发过来的擦药打卡照片,看样子是坐在床边,脚踩在椅背上,露出修长白皙的半条腿。

    江钦程笑了一下回:乖,擦完记得洗手

    小卷毛打过来视频,屏幕里出现精致的可爱脸蛋,亮亮的声音从听筒里传出:“哥哥,你怎么这么久才回我啊?”

    “我爸爸回家了,他刚才来我房间聊天,我没看手机。”江钦程老实答。

    “好吧,”屏幕里的脑袋点了点,“我不用洗手哦,我用的棉签。”

    “我看一下手和脚。”江钦程说。

    路骐举着手机分别照了照十根手指和受伤的左脚,“看吧,真的不脏。脚也好很多了,等大后天回学校肯定痊愈了。”

    江钦程放心了些,注意到他一晃而过的手背上有绿颜色,问:“你手上有颜料,今天回去画画了吗?”

    “对啊,吃完晚饭画了三个小时。”路骐把手展示给他看,用另一只手搓,“洗不掉,明天再洗。”

    “画的什么?”江钦程问。

    “不告诉你,画好了再给你看。”路骐神秘地摇完头,打了个大大的哈欠,“我都画累了准备睡觉,你还在看书啊?”

    “嗯。”江钦程把手机立在摞起来的书堆边,拿起书在镜头面前晃了晃,“我再看一会,你睡觉吧,我看着你睡。”

    “那我不能关灯呀?”路骐问了一句,又马上说:“妈妈睡前回来看我,她会帮我关的。”

    他也把手机用一只枕头立好,钻进被子里闭上眼睛,“哥哥晚安。”

    “骐骐晚安。”

    将睡未睡之际,路骐逐渐陷入混沌的脑袋里窜过一个想法:跟哥哥开视频睡觉是不是也算温婷说的亲密行为?

    然后又迷迷糊糊地想:

    管他呢,我和哥哥是不一样的。

    他安静的睡颜照在屏幕里,屏幕那头江钦程拿着的书静止了半个小时,没再被翻动。

    他没心思看书,眼睛盯着小卷毛的脸蛋一寸寸看。

    两天后回到学校,路骐带了一个礼物给江钦程,“哥哥猜!”

    他藏在背后,脸上是很得意的笑。

    江钦程已经看到画筒了,装模作样地猜了几个其他物品,最后在他拿出来时还配合地“哇”了一声。

    看到画的内容时,他心里发出真心实意的“哇。”

    画上是穿着迷彩服的他,背景为学校操场,一只脚踩在单杠上,转头朝小卷毛笑。

    他都忘记了这是发生在哪一天的场景,小卷毛却可以凭记忆完整画下来。

    “真好看,我喜欢,谢谢骐骐。”江钦程捏捏他的脸蛋。

    路骐笑了几声软软地说:“我自己的也有哦,还没有画好呢,等画好也拿给你,你拿回去给我挂起来。”

    他的大多数画都挂在江钦程家的画室里,自己家里没几幅。

    “好。”

    江钦程点头,心里绽开了花,小心翼翼卷好保存。

    派南一中按中考成绩分班,数字越小班级越好,师资力量也越强,分班管控很严格,并不像私立学校那样可以花钱买名额,江钦程所在的1班班里都是实打实可以冲刺名牌大学的优秀学生。

    刚开学,其他班级的学习强度都比较小,老师按部就班地教授课本内容,但1班学生已经组织了两次单独测试,出题范围很广,就是为了掌握每一位学生的知识面,之后进行有针对性的教学。

    
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