希望能听到你们的回答。我知道，这个音乐剧有很多人之前都看过，但是我希望这一次大家能带着思考去看，有新的感悟。”
音乐剧播放结束后，若雅老师把电子屏关闭。
“OK，音乐剧已经看完，接下来是问答时间。”
若雅老师一共提了五个问题，前四个都有学生能回答，并且答的非常不错。
“最后一个问题，你们认为，这部音乐剧的核心思想是什么？”
相继有学生举手回答。
“努力拼搏的精神。”
“永不放弃的坚持。”
“有志者事竟成。”
“你们的回答都可以算正确，但是并不是最切合的答案。还有人有不同答案吗？”
宁池其实也不是第一次看这部音乐剧，听到若雅教授的问题，宁池不断在心里找答案。
或许，更切合的——
“宁池，你有什么想法吗？”
或许是因为目前能想到的比较贴切的答案都被否了。所以暂时没有学生想到其他答案，若雅教授只能自己抽学生回答。
或许是因为对宁池的关注，又或者是因为他之前作品里表现出来的想象力，若雅教授第一个想知道的，是宁池的回答。
被点到名字，宁池站了起来，说出了那个他刚才脑子灵光一闪想到的回答。
“生命力……”
很没有根据的答案。
因为这个音乐剧，说的是一个富豪家庭的孩子，家里破产之后爱上一个卖花的姑娘，最后姑娘得重病死去。而那个年轻人由此激发了斗志，决定和命运抗争到底。
整个音乐剧看下来，没有半个字提到生命。
若雅教授听到这个回答也愣了一下，但是眼神却逐渐变得热切起来：“为什么是生命力？”
宁池说了自己的看法。
“这部音乐剧的名字叫《野花》，音乐剧开头主角的生活环境还非常富足，那时候桌子上有一个插满漂亮花朵的花瓶。”而宁池是因为昨天刚去过一趟花店，所以对花格外关注了一下。
“当主角家里破产之后，道具换成了枯萎的花朵。在主角爱上卖花的姑娘后，他们家里时常会有生命力顽强的普通鲜花，生命力顽强，哪怕没有富足家庭里的仆人精心呵护，它们也能热烈绽放。
而当卖花的姑娘去世后，由于主角的精神萎靡，没人再去照顾那些花，长时间不换水，生命力再顽强的花也会枯萎。
音乐剧的最后，主角醒悟过来，决定重新振作，那时候他做的第一件事，就是换掉破旧花瓶里的花。”
“花其实只是隐喻。结合音乐剧的内容，我联想到的就是生命力。”
宁池说完之后，整个教室鸦雀无声。
所有人都用震惊的目光看着宁池。
看音乐剧能关注分析剧情就已经很了不得了，居然真的会有人去注意道具……
若雅教授也有些意外宁池的细致观察，“我能知道你是怎么注意到花这个道具的吗？”
宁池脸色微红，老实回答：“因为昨天刚好去了一趟花店。”
教授&其他学生：……
真是意料之外又在情理之中的回答。
若雅教授轻咳两声，“先坐下吧。”
“这位同学说的没有错，这部音乐剧的导演，在首次演出的访问中，说出了几乎一样的答案。只不过回答更为细致，他说的是「永远蓬勃向上的生命力」。”
“大家的其他回答其实也都没有偏题，只是都没有真正回答到核心。如果没有敏锐的观察力，平时大家更应该多了解关注一些音乐剧的背后故事，这样也对大家体会音乐剧的情感和表达更有帮助。”
下课后，宁池被若雅教授叫住。
宁池有些不解：“教授，有什么事吗？”
若雅教授也是第一次干撬人墙角的事情，没什么经验，还有点心虚。
“那个，你最近在伯西来教授那里上课，感觉怎么样？”