“大哥，我没说你，我说猫儿！”朱棣似乎挣扎。
“交给我。”常葳拍了拍朱棣的肩膀，“敢说敢做，敢作敢当，别让我瞧不起你。”
朱棣瞬间蔫了。这顿打免不了了。
几个兄弟皆非常幸灾乐祸地大笑。朱狗儿，你平时不是嚣张吗？该治治了！
把最近莫名猖狂的四弟交给常葳管教后，朱标继续清点抄家收入，并在脑海里打着算盘，计算支出。
这笔钱到账，科举改革可以启动了。
所谓科举改革，其实就效仿后世，在“国考”之前多加一道工序，那就是“高考”。
为了让朝中势力平衡，确实每个省份都应该有名额。但这不能直接在科举中显示出来，否则会引起天然地域摩擦。
然而在高考中“分饼”，却可以减轻一部分弊端。
南京和北京的官学、国子监高年级可以合并为南京大学和北京大学，向全国招生，每个省都按照人口数量分配名额；
在经济和文化较为考前的行省首府，也筹建大学，面向全国招生，增加入学人数；
之后科举由传统科举和大学毕业生可以直接报考并重，逐渐变成大学毕业生才能报考；
科举不限制地域，只看成绩，且以客观题为主，尽可能减轻考官个人影响……
朱标从来不认为自己是天才，他只是用后世已经成熟的经验改一改，再经过大明最高智囊团体的本土化修改，再在大明推行“新”政策。
这样的政策弊端肯定有。不会有十全十美的政策，但只要比现在全看主考官个人眼缘好，就是进步。
路要一步一步走。说不定经过几百年的实验，后人总结出经验教训，会在他前世的那个时间点，拿出一套比他前世更好的方案。
能让后世人站在更高的起点，就不枉他穿越一场。