及教化的好处，却没看到坏处，长期来看普及教育是必然的，可是学部的计划是十年之内完成普及。
还是我所最终设定的三级普及计划，这种行动过于激进了，我必须要予以阻止，否则后果不堪设想，不仅对国家不利，对于被培养出来的孩子们也非常不利。”
“这……我不理解。”
辛弃疾低声道：“您是怎么想的？让年轻人和学龄幼童读书习字，怎么也不能算是坏事吧？您常说教育之国之根本，这难道不是您所希望的吗？”
“本身并不是坏事，但是这世上的所有事情都是联系在一起的，和国家相关的事情，牵一发而动全身，应当联系在一起考虑，幼安，我应该对你说过西夏高官张元和宋军好水川之败的事情，你还记得的吧？”
“记得。”
“张元身为宋人，还是科举士子，为什么要背叛宋国转而投靠李元昊？”
“当然是科举失意，报国无门，又自持才华，所以……所以……”
辛弃疾愣住了，话没说完，便略有些惊愕的看向了苏咏霖。
十年普及，教化普及，苏咏霖叫停，张元投敌……
辛弃疾的大脑快速转动，将这些事情联系到了一起，得出了一个让他感到十分吃惊的结论。