他只剩下鼓掌的份了
黎天听说是李立东喊他去的办公室, 而不是社团办的老师，还以为是什么作业上的问题。
结果他到了办公室一看，教导主任, 社团办的老师都在, 心里咯噔一下, 猜估计是那封抗议信的事情。
果然不出所料，教导主任将那封信从公告栏上揭了下来，端端正正地摆在办公桌上。
教导主任神情严肃道：“黎天, 这件事情你应该已经知道了吧。你怎么看？”
暂时摸不清校方的态度，黎天将话题一转：“我觉得写的还挺有水平的，对我还进行了特别调查。”
教导主任对他的回答并不满意，决定不再兜圈子，直截了当道：“我们几个商量了，他里面的内容确实属实，一来社团管理条例里确实有「品学兼优」这一项说明，二来你上学期期末的成绩实在是有点难看。”
社团办的老师解释道：“一部加二部一共一千多人, 你排了个五百名，相当于是一部里的倒数了。”
黎天反问道：“老师，想问问咱们一二部分别有多少人呢？”
社团办的老师想都没想道：“差不多一半一半，你怎么连这个也不知道？”
“我当然知道。我这么问只是想提醒老师们, 如果像老师之前所说, 我在一部里相当于倒数，那如果把我的成绩放在二部里排名，怎么说也是年级前排的尖子生吧？”
黎天说得不疾不徐，目光不卑不亢。
“如果说我不符合一部的品学兼优标准, 那我肯定符合二部的标准。”黎天道,“并且, 社团管理条例中并没有禁止二部同学参加社团，事实上，很多二部同学在社团里都是不可缺失的重要力量。”
这一番话说得几位老师面面相觑。
半晌，李立东开口道：“其实吧，我觉得小黎说的也是有道理的，条例中确实没有将一二部划分不同的标准，如果把他的成绩放到二部的平均分里看，还是比较有优势的。”
社团办的老师被微微说服了，抚着下巴道：“确实是这样，不过我们要怎么回应那个写举报信的人呢？”
李立东：“先放着不管吧，估计是学生们之间的小打小闹，说白了，就是闲的。”
“李老师你这话就不对了。”教导主任摇摇头，“现在的学生不能小瞧的，各个都上网，不管多大的火星都能弄出一场燎原大火来，我们不能逃避问题。”
社团办老师点点头：“确实，不好好处理对学校声誉也有影响。咱们校的社团是附中的特色，不少学校还特地派人来学习，如果闹出去了，不就是砸了招牌？”
教导主任看着那份举报信沉思了一会儿，忽道：“上面的这个聊天记录是怎么回事？这个备注顾老师的人是谁？”
他指的是那个在社团管理微信群里那个发过「品学兼优」标准的老师。
社团办主任连忙道：“哦哦，这个老师是去年调来社团办的，原来是初中部的一个物理老师。”
教导主任摇了摇头：“既然标准已经说出去了，「理科排名不低于三百名」，黎天确实没到这个线。”
“我看这样吧，黎天，你暂且不担任社长了，下周不是有个月考，好好准备一下，到时候再让你回来。”
这也是个权宜之计，比较保守，也没有对黎天太过苛待，毕竟以后还是有机会回来的，社团老师表示同意。
李立东虽然不大赞成，但觉得这说不定是个激励黎天的机会，勉强同意了。
“我觉得这样做有问题。”陪着黎天来的秦斐突然道。
所有人的目光都集中他身上，教导主任蹙起了眉，他盯着秦斐上下打量了打量：“你是——”
李立东赶忙介绍道：“这是我们班的转校生，黎天的同桌，上学期市考考了第五名。”
秦斐身上多了个好学生的光环，让教导主任眼底闪过一丝诧异。他问道：“你跟着掺和什么？”
秦斐淡淡道：“于公于私都想掺和一下。”
“于私就不用说了。”教导主任瞪大了眼睛，“于公是什么？”
秦斐：“参与学校的公共事务管理是每个学生的权利和义务。”
教导主任被这顶高帽子扣了个猝不及防，险些被自己的口水呛到。
他铁着个脸道：“那你说说看，这么做有什么问题？”
“问题很明显。”秦斐道，“就是没有写进条例里的内容，不具有公信力和权威力。如果内容很重要，就应当修订进条例，而不是由某个老师随口一提。”
“如果老师在群里随口一提的每句话都和条例有同样的权威性，那条例本身就存在被架空的可能。”
“而且，并不是全校同学都加了那个群，我认为即使要执行那位老师说的标准，也应当对全校进行公示才对，否则，对普通学生来说并不公平。”
社团办主任是教体育的，秦斐说得一堆权利义务，他听得云里雾里的。
教导主任一下下地拿笔敲着桌面，似乎陷入了思考。
黎天转过头看了看秦斐，两人目光对上，黎天小小地冲他眨了下左眼。
“你们俩都是理科班的？”教导主任忽然抬头道。
“对。”
教导主任微微颔首：“不错，这个年纪能有这样的想法很好，很独特，也有一定深刻性。”
他清了清嗓子，对李立东道：“这对我们做教育的也是一种启发啊，对吧？”
李立东不太习惯
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